《普通话训练》教案.docVIP

湛江师范学院 《普通话训练》小学三、四年级学生 人数： 任课教师：李娇 陈鹏程5 授课时间：2014/7/10—7/16 教学 目 标 认知：通过普通话教学可掌握普通话基础知识技能，明确学习普通话的方向，并认识普通话的重要性 技能：通过学习普通话的基础知识，学生能读准字音，1.声母、韵母尤其是平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音的正确发音；2.轻声、儿化等音变学习； 3.朗诵技巧的教学 1.平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音的正确发 2.轻重音、儿化音、啊的变音的音变学习； 3.朗诵技巧学习 开 始 部 分 ︵ 2＇ ︶ 明确学习内容，提高学习热情 1、学习元音、声母、韵母、音变等基本概念和训练 2、练习和辨正词、词组的发音以及绕口令练习 3、朗诵短文诗歌，学习朗诵技巧和巩固前面的知识 1、了解大家对普通话的学习情况 2、宣布我们的学习内容有学习元音、声母、韵母、音变等基本概念和训练，并练习发音，朗读短文以巩固知识 3、提出目标要求，要求学生要认真听讲努力练习，以能基本掌握普通话基本知识，并能正确的加以运用 1、集中注意力听和观察思考 2、明确自己学习目标，制定学习计划 3、从课堂中发现乐趣，找到学习的动力，激发学习愿望与动机 1、认真听课2遵守纪律 8　 巩固学生当前的普通话知识，进一步提高普通话水平，提高普通话的运用能力，体会并初步掌握基本的普通话知识，发展学生的朗诵情怀，培样学生学习普通话的兴趣与爱好 1.学习普通话的基本概念：声母、韵母、声调、元音、辅音等以及普通话音变包括轻声、轻重音、儿化、变调和啊的音变 2.带领学生练习基本的词和词组的发音，通过练习绕口令及时发现问题并进行纠正 3.在复习前面知识的同时指导学生朗诵短文，并尽可能地有感情的朗读 1、讲解示范相关学习知识 2、展示教学辅件如录音、视频等 3、组织练习词、词组正确发音4、指导与保护帮助学生的学习5、及时纠正错误，帮助学生正确发音 6、激励启发学生的学习兴趣、爱好与动机 7、适时适当给予学生以鼓励性评价，使他们更加用心的积极的学习普通话知识 1、认真听、观察老师所教的内容并进行独立的思考2、模仿学习，在老师的带领和指导下，努力认真练习发音训练3、自主合作学习，同学间要相互帮助共同学习，以共同进步 4、创新性学习，锻炼学生的独立思考的能力 1、认真听课 ，掌握基本的普通话概念、知识2、要求遵守课堂纪律 ，配合老师，共同学习 25 大 结 束 部 分 ︵ 4＇︶ 巩固所学知识，陶冶情操 1、做发音练习训练，朗读短文以巩固复习所学知识发音等 2、布置课外作业，要求学生课后练习上节课所学的知识，练习正确的发音 3、宣布下课 1、老师带领和指导学生进行发音练习与训练 2、总结并评价大家今天的表现，还有那些地方需要进一步修正，要求大家课后进行练习 3、宣布下课，与同学们再见1、巩固前面所学知识，认真和老师练习、训练 2、让几个有代表性的同学单独进行发音练习，让其他同学评价，以找到问题并纠正问题 3、做总结，留时间让学生自由发言，提出问题或谈谈自己的感想 1、组织学生有秩序的下课 2、要求不可擅自离开，必须严格按照老师的要求去做，严格遵守课堂纪律 12 中 上课器材　 教学资料 相关录音、视频 课后总结，对课上自己的表现和学生的表现都做一个详细的评价，听出课上所遇到或发现的问题，寻求解决方案，为下一次课做准备