椭圆的性质课件封面的制作.docVIP

传媒工程实验教学中心实验报告 王妮 学号 090741157 成 绩 专 业 数学与应用数学 班级 09数本一班 指导教师 王红艳 课程名称 教育技术 实验时间 2011.11.15 实验名称 椭圆的性质知识点多媒体课件封面及背景界面设计 实验所用仪器设备 电脑、Photoshop软件 实验目的： 通过Internet，搜集图片，然后利用Photoshop绘图工具、图层、滤镜、通道、路径等设计制作具体多媒体课件所需图片。 实验详细过程：(包含实验步骤、结果、存在问题及其分析等内容) 椭圆的性质课件封面的制作 实验步骤： 上网搜集素材如下： 2 新建PS空白文件，尺寸像素设定为1436X768的，颜色设为白色。 CTRL+R快捷键打开参考线，以两厘米为单位，划分出左侧区域，并用矩形选择选择左侧区域，填充颜色值 #eb0202，效果如图： 3根据辅助线，在其上新建图层，制作黑色矩形条来分割矩形。 4在其上填充部分颜色为白色。 5选中钢笔工具，建立椭圆形的路径，在按住CTRL键，鼠标点中路径，建立选区，如图 6填充颜色#eb0202，同样打上辅助线，加上黑色线条，其多余部分可CRTL加鼠标左键确定选区，到合适的图层上DELETE掉多余部分效果如图： 7利用仿制图章工具，将图片上的文字“昵图网/”等文字删除 8打开图片，将其切成4个相同大小的图片，如图，并对其进行滤镜处理。 9返回背景图层页面，将其一个一个复制粘贴到红色格中，其中适当调整参考线 10以相同方法CTRL+T自由变换适当缩放，使其适合版面，并给眼睛的图片上加上渐变蒙版，不透明度设为79%，效果如图： 11在其上选中文字工具，输入“椭圆的性质”，样式选择，调整适当适应版面，选择效果为阴影，颜色为绿色，在加上自己的名字，变换颜色，使其合适。 12显示全部，适当调整图层的位置，得到效果如图： 13打开文件，选择存储为，名字分别为“课件背景1”，“课件背景2”分别保存为PSD文件和JPEG文件 二、实验注意问题 1.素材的搜集一定要与课程的内容及表现力基本相符、“主题突出”，注重实际效果“众人拾柴”，进行资源共享 “浓淡相宜”，合理搭配字体答：1填充颜色时注意打上辅助线，选择合适的区域。 2不同素材结合在一起,要注意搭配,能充分的体现课件的主题,视觉效果 要好,有新颖,有一定的冲击力,利于学生接受. 2.通过本次实验，谈谈你对本质知识在师范教学中的作用？ 答：1教学过程体现计算机作为教学媒体的特点能取得其他教学手段不易取得的效果。符合教学原则，特别重视直观性、量力性、发展性、巩固性、自觉性与积极性和因材施教等重要原则。教学软件在应用过激励学生动机的机制，内容和表现形式有吸引力文字、图形、语言能清楚准确地表述教学内容，风格前后一致，有可读性和趣味性，有利于全面促进学生生动活泼、主动地发展，问题提出、回答方式及反馈易为学生接受。