有理数的计算题专项训练.doc

有理数的计算题专项训练 编号：30 学习目标：掌握有理数混合运算.它是解决数学问题的基础，应熟练掌握。 重点：掌握混合运算的顺序，即先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号内的。 难点：在进行有理数的混合运算时，除牢记运算顺序外，还要注意运用运算律简化计算。 学法指导：按照运算顺序，运算法则进行，沉着，耐心。 学习过程： 例1。 A级）计算：（—4）—（—5）+（—4）—（+3） 分析：先统一成加法，并写成省略加号的代数和的形式，然后灵活运用加法法则和运算律简化运算。 解： 例2：（A级）计算（-4）×（—）÷（—）—（） 分析：此题含有乘方在里面，应先算乘方，再算乘除，最后算加减。 当堂训练：（1---4题A级，5----10题B级） 计算： （—7）—（—10）+（—8）—（+2） 3×（—4）+（—28）÷7 9×（—51） ④—6÷（—0.25）× （5）（1+——）×（—12）（6）—81÷2—（—）÷（—16） （—1.5）×（1）—（—0.2）×（+20） [30—（—+—）×36]÷（—5） （—）×（—）÷（—）×（—1）—3+│—2│ （10）（—+）÷ 课后作业：（11----20题B级） （11）[15.25—13—（—14.75）]×（—0.125）÷ （12）—1+[+8×（—3）]×0- -5 +6÷ -2 + -4 × 14 -3+- ÷ -6 -4×[ 1-7）÷6]+[（-5）-3]÷（-2 16 999÷ -1 （ 17）328×（-0.25）-168×（-0.125）+256×+72×（-） （-）÷（-—+-） 17÷（—12）—82÷11+（-7）÷12+17÷（—11） —3—│—1│—（—1）÷ 反思： 河南省淮阳第一高级中学 七年级 A段 导学案 第 1 页 及时当勉励，岁月不待人。 师生札记 课型 复习 编号 30 编写人 王敏 审核组 七A数学组 审核人 谢晴 姓名 班级 时间：2011.10.26 密 封 线