江苏省沭阳县官墩初级中学八年级物理下册 第八章《力与运动》复习学案1.doc

八年级物理下册 第八章《力与运动》复习学案1（无答案） 基本环节 基 本 内 容 组织教学 知 识 梳 理 【学习目标】 1、认识平衡状态含义，会设计实验探究、理解二力平衡的条件. 2、会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态. 3、理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系. 4、知道惯性，能解释惯性现象，了解惯性知识的应用. 【知识梳理】 1、物体在几个力的作用下，如果处于_________或__________状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_________平衡. 二力平衡的条件是:两个力的作用点在______物体上、大小_____、方向______，且在___________直线上。 3、“一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是:都满足_______相等，______相反，作用在________直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_________物体上的。 4、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到________作用时,总保持________状态或_______________状态. 5、力与运动的关系是: ⑴力是_________物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. ⑵在平衡力的作用下,物体保持_________或_______________状态. ⑶在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会___________. 6、现实世界中_________ 有/没有 真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互__________. 7、原来静止的物体具有保持________的性质,原来运动的物体具有保持__ ____ _ _状态的性质.这种性质称为惯性. 智 慧 碰 撞 一．二力平衡 例题1.如图，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析中正确的是 A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 练习：用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将_________。 二．牛顿第一运动定律 例题2.同一小车分三次从斜面同一高度上滑下，分别在三种不同表面上运动的距离如图所示，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，有相同的___ ____，在不同表面上运动的距离不等，说明小车受到的阻力越__ __，它就滑得越远，伽利略通过实验，深入研究思考，最后得到的结论是____ _________． 练习：关于牛顿第一运动定律的说法中，正确的是 A．验证牛顿第一运动定律的实验是做不出来的，因此它不正确 B．验证牛顿第一运动定律的实验是可以做出来的，因此它是正确的 C．牛顿第一运动定律是从理论上推导出来的，无需实验验证 D．牛顿第一运动定律是在实验的基础上，经过理论推导，分析概括总结出来的，经过实践证明是正确的 拓 展 延 伸 三．惯 性 例题3.对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是 A．苹果从树上落向地面 B．子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远 C．同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大 D．汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受 练习1．如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车______________（填“匀速速减速．一个跳伞运动员，总重为500N．在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力 500N．若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气阻力 500N．若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻力 500 N．的是 A． B． C．D． A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B．投球时，手的推力使球在空中继续飞行 C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止 六．物体受力分析 如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你画出木块水平面上滑动时的受力示意图． 在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 加速/匀速/减速 运动．此时小球共受到 个力的作用 忽略空气阻力不计 ，此时绳子对球的拉力和球受到的重力 是/不是/可能是 一对平衡力． 1