信息技术备课簿.doc

备 课 簿 （信息技术）科 2011年——2012年学年度第一学期 学 校　 广宁中学 年 级　 七年级 教 者　 张 章 课　题 第一单元　第一课 无处不在的信息——信息的概念 课　时 1 教 材 分 析 　　本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。 教 学 目 标 了解信息的概念及信息的主要特征； 知道信息的传输及获取方式； 了解信息的重要性及对人类社会的影响。 教 学 过 程 一、组织教学 二、导入新课 导言：（略） 三、讲授新课 （一）多姿多彩的信息世界 学习“信息的概念”（1）请举例说明，生活中都有哪些信息？（2）你能自己总结出信息的概念吗？（3）信息在我们的生活中起什么作用？没有信息行不行？ 信息是指在消息、数据中包含的意义。 教学意图 教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。 “学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。  教 学 过 程  （二）信息的主要特征 1、社会性 2、传载性 3、不灭性 4、共享性 5、时效性 （三）信息的传输与获取 （四）信息与人类社会息息相关 四、教学小结 五、拓展知识 烽火通信 教学意图 师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。 讲学要为导学服务。 开启心智 放飞情愫 板　书　设　计 课　后　反　思 第一单元　第一课 无处不在的信息——信息的概念 （一）多姿多彩的信息世界 （二）信息的主要特征 （三）信息的传输与获取 （四）信息与人类社会息息相关 　　本节课教学中，我从学生熟知的生活实际入手，当然课堂上就会有意外的收获。虽然是一节平常的教学，但我深知，教学不仅仅是告诉，更不是刻意地雕琢，应是一种从心开始，用心对待的师生交往，应该是让每个生命个体参与体验，而变得灵动，舒展和充盈。  课　题 第一单元　第二课 方便快捷的信息技术 ——信息技术的基础知识 课　时 1 教 材 分 析 　　本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。 教 学 目 标 1、了解信息技术的概念； 2、知道信息技术的内容； 3、了解信息技术的发展简史及发展趋势； 4、养成良好的信息道德。 教 学 过 程 一、组织教学 二、导入新课 导言：（略） 三、讲授新课 （一）什么是信息技术 信息技术：主要指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。 （二）信息技术的内容 信息技术包括信息的收集、传递、处理等技术。 1、信息的收集——感测技术 感测技术是传感技术和测量技术的统称。 教学意图 教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。 “学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。  教 学 过 程  2、信息的传递——通信技术 3、信息的处理——计算机技术 计算机通常被称作电脑，是人们处理信息的强有力的工具。 计算机的特点是：算得快、算得准、效率高。 （三）信息技术的发展 1、信息技术发展所经历的阶段 2、信息技术的发展趋势 （四）信息道德 四、教学小结 五、拓展知识 什么是蓝牙技术 教学意图 师生间的合作，不是命令，而是相互支撑。 讲学要为导学服务。 开启心智 放飞情愫 板　书　设　计 课　后　反　思 第一单元　第二课 方便快捷的信息技术 ——信息技术的基础知识 （一）什么是信息技术 （二）信息技术的内容 （三）信息技术的发展 （四）信息道德 　　本节课教学中，我从学生熟知的生活实际入手，当然课堂上就会有意外的收获。虽然是一节平常的教学，但我深知，教学不仅仅是告诉，更不是刻意地雕琢，应是一种从心开始，用心对待的师生交往，应该是让每个生命个体参与体验，而变得灵动，舒展和充盈。  课　题 第一单元　第三课 自动处理信息的工具 ——计算机系统 课　时 1 教 材 分 析 　　本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲解演示、观察比较、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。 教 学 目 标 1、了解什么是计算机系统； 2、了解计算机硬件系统和软件系统的组成； 3、了解计算机安全的