蒿枝学校提高教学质的工作方案.docVIP

蒿枝学校2013-2014学年度第二学期 提高教学质量的实施方案 教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。因此,对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；为了提高教育教学质量，从上期我校的期末考试情况分析结合本期我校的具体实际，特将我校本学期提高教学质量之实施方案拟写如下： 一、抓队伍建设 培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提。何谓优质的教师队伍呢？培养教师们先进的教育理念，丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。要能驾驭课堂、更好的开展自己的教学，必须具备熟练的教学能力。教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。二、抓管理 ,扫出学生心理困惑 在学习生活中学生难免会遇到各种生理、心理方面的问题,而这些问题如果得不到及时的疏理与指导往往会使其困惑无法安心学习。因此，教师了解学生的状况是十分重要的，也是十分必要的。我们要想让学生安心学习，要想让学生听信自己，特别是要想提高教学质量，就必须了解学生的心理状况，做他们的“知心朋友”，为其排忧解难，让学生走出困惑的池沼，让其一身轻松地学习，这样才能提高教学质量。如果，这时教师做不到这一点，不能排除学生心中的困惑，即使你用强硬的手段逼着他学也只不过是“管得住人管不住心”其至造成师生矛盾，因此，作为教师要想提高教学质量，要想使教与学和谐，就必须做到这点，也只有做到这点，才可望提高教学质量。 b．激发学生学习兴趣 上课生动、有趣应该是教师追求的境界，也是提高教育教学质量的有效途径。人们常说：“兴趣是学习的老师，兴趣是学习的动力”，学生在学习中有了学习兴趣，也就有了学习的动力。因此，我认为在教学过程中较关键的一步就是激发学生学习的兴趣，激起学生学习的动力，而激发学习兴趣，我校提倡从以下几个方面入手： c、力争向45分钟要效率 （1）认真研读教材，做到心中有数 （2）深入了解学生，做到目中有人 （3）科学指导学法，做到教学合一 (二)、抓作业规范，提高练习效率，教师禁止过多过滥布置作业。布置作业必须具有针对性和代表性，布置每次作业必须有一定的意义，没有意义的作业绝对不能耽误学生的学习时间，另对学生的优秀作业要给于表扬并评选出来、通过展览等形式来促学生作业书写的工整、格式的规范，从而激发学生的学习兴趣推动学生学习的动力，使学生乐于作业，认真完成每次作业，收到应有的效果，达到提高教学质量的目的。 （三）抓考试规范，提高考试信度，考试是学校教学工作的重要环节，试卷必须具有针对性和代表性，考前必须通过教务处审核，必须精心组织，确保信度，一一动员发动，认真组织考后分析。 （四）抓检查督导，促教学规范。学校坚持教学情况周汇报制度。由各班学习委员填报教学日志，包括课堂纪律情况，教师按时上课情况、作业布置情况等，每周五由值周教师到每班收取，值周教师整理汇总后将结果于下周一周未总结会公布、处理。另外，教务处人员经常深入课堂了解学生对各科任老师的上课效果，根据所了解到的情况该给任课教师提出整改的积极提出，尽量让每位教师每堂课上得更好。 （五）学校坚持教学工作周周检查制度。时间为每周一10：00至12：00，由教务处人员王武、罗江波、杨精文在教务办公室对各教师教案审批是否同意执教、每周至少深入课堂检查全校教师上课情况不少于两次，存在问题及时处理并限期整改；每月月底集中检查所有教师的作业批改情况，深入课堂学生作业与教师记录是否对应，不对应者追究原因并进行核实，检查中优秀者给于表彰。 （六）学校教务处严格要求任课教师所有学科手写教案，并统一按照教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学总结、作业布置、课后必须拟写教学反思。 （七）学校严格实行单元测试，要求全批全改，积极辅导，以便于及时了解学生最近的成绩。 （八）做好跟踪调研。跟踪教研是提高教学质量的一项行之有效的举措，首先要明确哪些学科是薄弱学科，哪些教师的教学需要提升？然后教务处安排教研组长，骨干教师从备课、上课、作业布置与批阅跟踪教研和教师面对面、点对点进行交流，提出建议，甚至查看是否改正。促使教师在工作态度、工作责任心上有改观。 （九）、抓好学校教研活动，教研活动是提升教学质量、促进师和生、师和师交流的良好平台，本学期教研活动主要是开展好听评课记录，切实落实教师提升能力的舞台，让真正的优质教育走进课堂，学校实行教研活动评比方式，每月评出优秀者两名，适当给于资金鼓励，另外加5分，使教师们踊跃参与教研活动，这样既提高了教师的积极性，同时教师也努力钻研教材，达到教研活动的意义,从而提高教师的业务水平，进而达到教育的目的。 三、抓习惯 要抓教育教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。这些习惯包括良好的学习态度，强烈的集体荣誉观，团结友爱的精