计算机应用基础教师课计划(2008-9).docVIP

广州番禺职业技术学院 教师授课计划 （2008—2009学年第1 学期） 课程名称 计算机应用基础 适用专业 旅游系、机电系、珠宝学院、 建艺系非艺术类各专业 教师姓名 李绍中 石坤泉 李玲玲 肖冰 王玮 秦铭谦 单 位 软件学院计算机应用教研室 编制日期 2008年9月12日 部门审定（签字） 广州番禺职业技术学院教务处制授课计划编制提纲 依据的课程标准 计算机应用基础课程标准（自编） 教材名称及编者 计算机应用基础 李绍中 计算机应用基础上机指导与测试 出版社及出版日期 湖南教育出版社 2008年8月 课程总学时：60学时 计划1 学期完成 本学期计划完成 60 学时 授课班级 教学周数 周学时 理论学时 实践学时 习题课学时 复习课 学时 机动学时 所有班级 15 4 2 12 2 编制说明 （内容包括计划编制的依据、各章节内容调整、取舍的依据、计划执行过程中需注意的问题以及其它需说明的问题等） 1.《计算机应用基础》是一门实践性较强的课程，教学宜采用“边讲边练、精讲多练”的模式，教学安排在机房进行，不再区分理论课与实践课。2.本门课程学院不安排考试，学生参加广东省计算机水平考试（一级），老师在课程结束时应自行安排一次测验。 3.中、英文录入等基本技能的训练主要利用学生的业余时间，老师应提出要求并定期检查督促。 4．此计划按照教学大纲和广东省一级考试大纲要求编写。 5．凡授课计划中带星号“*”的小节，为学生自学内容，老师不做讲解。 6．老师应安排好任务，让学生在课外20课时上机时间完成。 重点与难点 重点：计算机系统知识、Windows 文件管理、Word排版、表格制作、Excel的数据管理与分析、图表的插入、公式和函数的使用、PPT的设置、Internet的基本应用； 难点：数据转换、样式的使用、数据管理与分析、公式和函数的使用 教学方法和辅助手段 打破传统的理论课--实验课教学模式，实行理论与实践一体化教学。 “计算机应用基础”作为一门操作性非常强的课程，教学要提倡“精讲多练”和“边讲边练”的教学模式，应该为学生提供更多的实操的机会。在教学中，要打破传统的理论课和实验课完全分开的教学模式，不再区分理论课和实验课，将讲和练有机结合，将教学全部安排在机房进行。 推广案例教学。“计算机应用基础”课程旨在培养学生运用计算机解决实践问题的能力。教学中，教师应深入了解授课专业对计算机应用能力的需求，尽可能使用专业教学中的素材开发教学案例。切忌不看对象，照本宣科。 授课计划表? 周次 内 容 （章节号、课题名称、实训项目名称） 课时数 授课方式 课外作业 教学方法和 辅助手段 4 第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1．2 计算机系统组成 1. 3 计算机中数据的表示 2 讲授 理论题一 多媒体教学 4 1．4 计算机指令系统与程序设计 *1.5 计算机中的多媒体 1．6 计算机病毒及防治。 *1．7 社会责任 附录1 汉字输入法 课堂实操 实验1 键盘和指法练习 2 讲授+实操 实验二 汉字输入法练习 多媒体教学 5 第二章 Windows XP的使用 2．1 Windows 2000概述 2．2 Windows 2000的界面与基本操作 2．3 程序管理 课堂实操：实验一 Windows XP的基本操作 实验四 程序管理 2 讲授+实操 理论题二 多媒体教学 讲练结合 5 2.4 文件管理 课堂实操：实验二 文件管理 2 讲授+实操 理论题二 多媒体教学 讲练结合 案例教学 6 2．5 计算机管理 课堂实操：实验三 控制面板的常用操作 2007等级考试题1 的第二部分 2 讲授+实操 理论题二 多媒体教学 讲练结合 案例教学 6 第3章 Word 2003的使用 3．1 Word 2003文档的基本操作 3．2 Word2003文档的排版 课堂实操：实验一 文档的编辑与排版 2 讲授+实操 理论题三 多媒体教学 讲练结合 案例教学 7 3．3 对象操作 课堂实操：实验二 图文混排 2 讲授+实操 理论题三 多媒体教学 讲练结合 案例教学 7 3．4 Word2003的表格制作 课堂实操：实验二 表格的制作与编辑 2 讲授+实操 理论题三 多媒体教学 讲练结合 案例教学 8 3．5 Word2003的高级功能 课堂实操：实验 样式和邮件合并的使用 2 讲授+实操 实验五　综合应用 多媒体教学 讲练结合 案例教学 8 实验五综合应用讲解 2 讲授+实操 理论