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第十三讲 立体图形 小学阶段学过的立体图形有正方体、长方体、圆柱体、圆锥体。立体图形和平面图形所研究的问题一样，主要包括图形的识别、性质、画法和计算。我们已经学会了计算简单的几何体的表面积和体积。对经过拼、挖、截过的组合几何体，我们要认真观察，充分发挥空间想象能力，把它们转化成我们已学过的简单几何体的计算。 例1．一个正方体木块，表面积是8cm2，若截成体积相等的8个小正方体，每个小正方体的表面积是多少？ 例2．用棱长是1厘米的立方体拼成图13-2所示的立体图形。求这个立体图形的表面积。 例3．一个长、宽和高分别为21厘米、15厘米和12厘米的长方体，现从它的上面尽可能大地切下一个正方体，然后从剩余的部分再尽可能大地切下一个正方体，最后再从第二次剩余的部分尽可能大地切下一个正方体，剩下的体积是多少立方厘米？ 例4．某工厂原用长4米、宽1米的铁皮围成没有底和顶的正方体形状的产品存放处（底和顶另用别的材料），恰好够存放一周的产品。现在产量增加了27%，问：能否还用原来的铁皮围成存放处，装下现在一周的产品？ 例5．有一长为11cm，宽为9cm，高为7cm的长方体木块，能否切割成77块长、宽都是3cm，高是1cm的长方体形状的积木块？说明理由。 例6．长方体木块的棱长分别为1，2，3厘米。用6块这样的长方体木块拼成一个大长方体，共有多少种方法？表面积最小可以是多少平方厘米？ 练习题13 一、填空题 1．一个正方体的表面积是384平方分米，体积是512立方分米，这个正方体棱长的总和是 。 2．如图13-15，在一块平坦的水泥地上，用砖和水泥砌 成一个长方体的水泥池，墙厚为10厘米（底面利用原有的水 泥地）。这个水泥池的容积是 。 3．一个边长为4分米的正方形，以它的一条边为轴，把正方形旋转一周后，得到一个 ，这个形体的体积是 。 4．把19个边长为2厘米的正方体重叠起来堆成如 图13-16所示的立方体，这个立方体的表面积 是 平方厘米。 5．图13-17中是一个圆柱和一个圆锥（尺寸如图）。 问： 等于 。 6．一个长方体的表面积是67.92平方分米，底面的面积是19平方分米，底面周长是17.6分米，这个长方体的体积是 。 7．一块长方体木块长27米，宽18分米，高15分米。要把它截成大小相等的正方体小木块，不许有剩余，小正方体的棱长最大是 分米。 8．王师傅将木方刨成横截面如图13-18（单位：厘米）那样高40厘米的一根棱柱。虚线把横截面分成大小两部分，较大的那部分的面积占整个底面的60%。这个棱柱的体积是 立方厘米。 9．小玲有两种不同形状的纸板。一种是正方形的，一种是长方形的（如图13-19）。正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1∶2。她用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒，正好将纸板用完。在小玲所做的纸盒中，竖式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是 。 10．在桌面上摆有一些大小一样的正方体木块，从正南方向看如图13-20，从正东 方向看如下图13-21，要摆出这样的图形至多能用 块正方体木块，至少需要 块正方体木块。 二、解答题 11．一个长方形水箱，从里面量长40厘米，宽30厘米，深35厘米。放进一个棱长20厘米的正方体铁块后，铁块的顶面仍然高于水面，这时水面高多少厘米？ 12．如图13-22表示一个正方体，它的棱长为4厘米，在它的上下、前后、左右的正中位置各挖去一个棱长为1厘米的正方体，问此图的表面积是多少？ 13．下图是正方体，四边形APQC是表示用平面截正方体的截面，截面的线表现在展开图的哪里呢？把大致的图形在右面展开图里画出来。 14．雨哗哗地不停地下着，如在雨地里放一个如图13-24 那样的长方形的容器，雨水将它下满要用1小时。 有下列（A）—（E）不同的容器（图13-25），雨水下满各需 多长时间？（注： 面是朝上的敞口部分。）