职教心理学期中试题.docVIP

班 级 姓 名 班 主 任 2014—2015学年第一学期期中考试 三年《 幼儿教育心理学 》试题 满分100分 命题人： 审题人： 时间：60分钟 题 号 一 二 三 四 五 总分 分 数 名词解释。（30） 体育 动机 关键期 素质教育 作品分析法 学习 填空：（20分） 具有代表性的学习理论主要有（ ）学习理论，（ ）学习理论以及（ ）学习理论。 教师与幼儿的沟通主要有（ ）和（ ）两种方式，其中（ ） 沟通是教师与幼儿之间交流的主要途径。 3、心理发展的年龄特征具有（ ）性和（ ）性。 4、气质分为兴奋热烈的（ ）、敏捷好动的（ ）、缄默安静的（ ）和呆板羞涩的（ ）。 5、根据动机产生的先天性还是后天性，可以将动机分为（ ）动机和（ ）动机；根据动机来源于个体内部还是外部，可以将动机划分为（ ）动机和（ ）动机。 6、幼儿形成运动技能一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个过程。 三、判断题。（10分） 1、整合是运动技能形成过程中的关键环节，是从模仿到熟练的一个过渡阶段。（ ） 2、在个体的动机结构中占据主导地位。 （ ） 3、幼儿前期出现心理发展的第一个加速发展期，童年期出现心理发展的第二个加速期。 （ ） 4、教师与幼儿之间的相互作用是幼儿园教育过程中最核心的环节。 （ ） 5、情绪可以调控意志，使理智服从于情绪。 （ ） 四、单项选择题：（10分） 1、幼儿教育的最典型形式是（ ）。 A、3～6、7岁 B、0～3岁 C、0～6、7岁 D、7～10岁 2、被称为“塑造工程师的游戏”的是（ ）。 A、结构游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、智力游戏 3、幼儿教师的（ ）是在教育实践过程中，经过自觉的自我修养而形成的。 A、气质 B、性格 C、遗传 D、遗传素质 4、幼儿期的主要思维方式是（ ）。 A、动作思维 B、具体形象思维 C、抽象思维 D、想象思维 5、为了赢得他人的赞许、认可或接纳而努力学习的动机是指（ ）动机。 A、附属 B、认知 C、自我提高 D、内部 五、简答题。（30分） 1、运动技能有何作用？ 2、调动幼儿学习动机的措施有哪些？ 3幼儿教育的原则有哪些？ 4、幼儿游戏的作用有哪些？ 5、幼儿教师应具备的心理素质有哪些？ 1