黄晖《编剧四步法》.docVIP

黄晖《编剧四步法》之一 黄晖，第26届电视“飞天奖”优秀编剧获得者。湖南卫视编剧。湖南华夏影视公司副总经理、艺术总监。湖南省电视艺术家协会副主席。现居长沙。2007年凭借《恰同学少年》荣获中国电视剧艺术成就最高奖——飞天奖优秀编剧，年末编剧创作的“传奇大戏”《血色湘西》在湖南卫视引起收视狂潮。 2007年，作品《恰同学少年》红遍大江南北，不仅得到普通观众的追捧，同时也受到了国家领导高层的高度关注，黄晖凭此剧一举拿下今年电视“飞天奖”优秀编剧奖。年末，湖南卫视推出他编剧的“传奇大片”《血色湘西》，收视节节升高。本站将于大家分享黄晖老师的编剧四部法，给喜欢写剧本的朋友。由于全文比较长，分四个部分分享给大家。 今天先分享第一部分：剧本是写什么的 剧本是写什么的？这个问题听起来似乎不该成为问题。 但在我的山寨攻略进入正题，即“怎么写剧本”时，首先却不得不先提出这个问题。 这是因为确实有些初学者，并没有弄清这个基本问题，比如我在网上接触过一些编剧爱好者的作品，他们所写的，就似乎还不能称之为真正意义上的剧本。 也因此，这个基本的起步问题，就还值得谈一下――当然只针对最初步的初学者而言，稍有经验者，对这一讲的内容可以略过不看。 因为不懂戏剧理论，对这种基础问题，我只能采用案例方式，举例说明。 以下将举到的一些案例中，有一些是网上公开发表的剧本，我拿来作为案例时，事先并未一一征得作者的同意，如果有冒犯之处，还请作者见谅。 案例一：剧本要讲故事 有一个人，写了多个剧本，并持之以恒地在网上发布他的剧本出售消息。 其中有个电视连续剧本，写的是自1921中国共产党建党，到1949年新中国建立这段历史，属于重大革命题材，他曾将这个剧本的介绍与部分段落发来给我看。但实话说，我只看了几页，就无法再看下去了。 因为我看到的，只是上述年代里，一个个中学历史课本中提到的那些历史事件，被一一用画面罗列出来，看不到故事的主线，看不出情节之间的强烈逻辑，把这个作品称之为剧本实在很勉强，或者把它称为1921－1949年中国重大历史事件汇编，会更准确一些。 至于为什么要用一个剧本来罗列这堆历史事件，我看不出他的目的，如果是为了给观众普及历史知识，我想，观众恐怕更愿意选择看纪录片，或者一本历史教科书吧。 因此，我只能认为他还不知道什么是剧本。 另一个案例，是去年一位网友发给我的剧本，这个剧本大约有点自传体，写一个男生从高中时代暗恋女同学，到大学期间表白，但结果失败了的过程。我不说“故事”，而说“过程”，是因为他整个剧本，虽然写了很长，但来来去去只是他自己的感觉，并没有什么故事情节，更类似于一种青春期的心理日记，而且涉及的人物，也从高中到大学，分成了截然不同的两个人物关系群。这样的生活或心理流水账，我以为同样不能称之为剧本。 结论一，剧本必须围绕一组中心人物关系，讲一个完整的故事，而不是列举现象。 案例二：剧本故事必须是“猫坐狗垫”的故事。 “猫坐狗垫”这个说法，是我在网上看来的，据说是位国外的编剧高人总结的，他说：猫坐在猫垫上，不是戏，猫坐在狗垫上，就是戏了。 这是我见过的，对戏剧的特点几乎最言简意赅的比喻。换言之，戏剧故事讲的，不是生活的常态，而是生活的特殊。戏剧情节要求“反常”，顺势而为不是戏，反常才是戏。 比如，我有一次在网上看过一个朋友的剧本第一集，这个第一集写的，是汉代有个神医，万人景仰，有天他云游来到一位当太守的朋友家，正遇上太守的夫人难产，神医于是出手，救活了母子二人。 这种故事情节，就属于我们常说的“顺势故事”。因为故事一开头，就已经把神医描绘得万人景仰，这样厉害的神医，解决个区区难产问题，观众自然会认为，那是手到擒来，于是也就没有了悬念，失去了期待感。 我当时曾经为此打过一个比方，说能否反过来写。 比方还是太守夫人难产，全城名医都请来了，也束手无策，正好太医院掌院、天下著名的神医也致仕回到故乡，太守苦求之下，神医才大驾光临，但居然也断言母子只能保一个。就在太守万般无奈，被迫要选择时，在太守家扫了十年地的一个老哑仆突然出了一招，结果母子平安。 太守来感谢老哑仆，哑仆却已悄悄收拾了东西要走，而且突然开了口：“我藏身大人府上，受十年庇佑之恩，不能眼看夫人性命误于庸医之手。但我今天露了行藏，再不走，大祸就要临头了。” 当然这只是打个比方，但如果故事开头变成这样，至少整个事件不再是顺势情节，而成了“猫坐狗垫”，由“反常”带给观众的诸多悬念，也就能吸引观众继续期待你的故事往下发展了。 “猫坐狗垫才是戏”不仅仅可以针对一个具体情节，对戏剧而言，它具有普遍意义。 结论二：剧本故事必须遵循“猫坐狗垫”原则，不同于生活常态的“反常”才是戏。 案例三：讲故事是为了展现人物情感与性格 有位朋友编了一个类似《上海滩》的电视剧故事，讲的是两个智谋惊人的年轻人闯荡旧上海，以智计搏杀