三年级下语文-惊弓之鸟-人教新课标辩析.ppt

教学目标： 知识与技能： 1、学会本课生字。 2、正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、悲惨、愈 合”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 3、分角色朗读课文，抓住关键词句理解课文内容。 过程与方法： 通过自读自悟，抓住关键词句理解课文内容，培养学生分析推理的能力。 情感态度与价值观： 让学生从学习学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识的道理。 猜成语： （3）守着树桩等兔子。 你还知道哪些成语故事？ （1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 导入：2分 第一课时 课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？ 大雁 大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。 学习目标 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写12个新词。（重难点） 2、有感情地朗读课文，了解课文大意。（重点） 1分 自学指导一 1.自由朗读课文，标上自然段。 2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读通文章，有困难的地方多读几遍。 7分钟 要求：读准字音、看清字形。 魏 弦 悲 惨 愈 wèi xián bēi cǎn yù 8分 检测一 自学指导二 1、找出你认为最难写或不会写的生字。这些字关键要写好哪一笔。 2、书空。要求：注意笔顺、注意字在田字格中的位置。 箭 弓 射 魏 雁 猎 愈 弦 惨 悲 裂 痛 10分 “弓”的第2笔是什么？ “痛”的第7笔是什么？ 检测二 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 词义理解： 孤单失群： 悲惨： 愈合： 拼命： 失去同伴，无依无靠。文中指受伤的大雁没有同伴，自鸣自飞。 出境或遭遇）极其不幸，令人伤心。 指伤口合上了，长好了。 比喻用尽力量。 要求：声音洪亮，不丢字，不加字，不改字。 自学指导三 检测三 齐读课文，思考：本文讲了一件什么事？ 5分 （ ）放空箭射下一只（ ）的大雁。 更羸 受伤 小结 说说这节课你学到了什么？ 2分钟 当堂训练： 8分 一、下面加点的字，读音全队的一组是（ ） A、更（gēng）羸（yíng） 拉弦（xuán） B、因为（wéi） 悲惨（cǎn） C、愈（yù）合 使劲（jìn） 二、选字填空。 剑 箭 及 急 弓（ ） 宝（ ） 着（ ） 及（ ） 刀（ ） 射（ ） （ ）忙 （ ）格 三、填空。 1、“弓”共（ ）画，第3笔试（ ）。 2、“魏”共（ ）画，第14笔是（ ），“魏”的部首是（ ）。 3、“裂”的部首是（ ），音序是（ ）。 教学反思： 复习词语： 1分 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 第二课时 学习目标： 1分 1、理解课文内容，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思，从中受到启发。 （难点） 2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。（难点） 自学指导一：10分 分角色朗读课文2----4自然段，体会更羸与魏王的对话？ 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 掉得快 飞得急 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单