2016年七年级语文上册 第一单元 第1课《诗三首》纸船课件1 北京课改版.pptVIP

（2）作者为什么要借纸船来抒发自己对母亲的思念之情？ （冰心以孩子般的天真和纯洁，在儿童的游戏的世界中找到了寄托母爱的情感中介物） 纸船 诗人纯洁美好的心灵 思念母亲、祖国的一颗心 漂泊无依的孤独 象　征 托物言志、借物抒情 所谓“托物言志“，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，也就是说将作者个人的志趣意愿依借用这个“物”来表达的更为巧妙充分，也更具有感染力。 在本首诗中，作者借用“纸船”这个物象来表达作者思念母亲的一种情志。 总结中心思想： 在这首诗歌中，诗人以纸船为题，托物言志，赋予了纸船特别的含义。纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心。希望我们通过今天的学习，能够获得一把欣赏研读诗歌的金钥匙，同时，也在诗人的博大情怀中提升自己的审美情趣。 * 导入新课 谁言寸草心，报得三春晖，母爱是世界上最无私、最伟大的爱。然而在上个世纪的20年代，我国有一位著名的作家，她却离开了自己20多年从未远离过的母亲，孤身一人，踏上了异国他乡的旅途,?在茫茫的大海上，独坐舟中，她流下了思念的泪水，她能做的唯一的事情，就是折出一只一只很小的纸船，抛在苍茫的大海上,任凭风吹浪打??一天，她竟然因思念母亲而小病于舟中。当晚，她梦见了自己至爱的母亲，来到了她的床头，手里端着药杯，伸手摸她的额头。第二天，她的病竟奇迹般的好了。这位作家就是被称为“感动了整个中国的”、“最具爱心、夜一般温柔的”作家——冰心！也就是在这段孤独的旅程中，冰心写下了一篇含义隽永感人至深的优美短诗——《纸船》！今天我们就来学习这首诗，一起来感受一下这份伟大的母爱！ 学习目标 1.知识与技能????????????? ①指导学生把握诗歌的感情基调，有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。????????????? ②理解纸船的象征意义。??????????? 2.过程与方法????????????? ①培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。????????????? ②师生同赏、同析、同悟、同写。??????????? 3.情感态度与价值观?体味人间至深至爱的亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德和健康的审美情趣。 重????点： 1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。?????????? ?2.培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。? 难????点：深入品味诗句所蕴涵的思想感情，培养学生鉴赏诗歌的能力。 作者简介： 冰心（1900~1999），原名谢 婉莹，是我国著名的现代散文 家，小说家，诗人，儿童文学家。 1919年她首先以“冰心”为笔名发 起创作。著有主要诗集包括 《繁星》、《春水》。本篇小诗 也收录在她的《繁星》集中。 1923年8月乘船 前往美国留学 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号游船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。 诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。 纸 船 寄母亲 冰心 我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的船儿，从舟上／抛下在海里。 有的／被天风／吹卷到舟中的窗里，有的／被海浪打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我/要他到的地方去。 母亲，倘若／你梦中／看见一只很小的白船儿，不要惊讶它／无端入梦。这是你至爱的女儿／含着泪／叠的，万水千山，求／载着她的爱／和悲哀/ 归去。 请读准下列字音 妄弃 wàng 抛下 pāo 载着 zài 倘若 tǎng 吹卷 juǎn 叠 dié 沾 zhān 解词 妄弃：轻易地丢弃。 倘若：连词，表示假设。 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 无端：没有来由地；无缘无故地。 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 子夜：半夜。 缓缓：慢慢。 诗歌描绘了三幅图画，请分别用一句话概括图画的内容。 一叠 二抛 纸船 三梦 第一小节 （1）这一节主要写“我”在干什么？ （2）哪些词语突出“我”的感情？ （3）这些词表达了一种什么感情？感情怎样？ （4）“叠成一只一只很小的船，一只一只说明了什么”？ （5）如果把“我不肯妄弃了一张纸”中“妄弃”改为“丢弃”