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多媒体课件设计制作脚本设计格式 课件基本信息 课件题目 教学目标 在知识上，理解小数的意义，体会小数的特征，了解小数的历史。 在技能上，通过学习了小数的意义和特征，教会学生用小数表示元角分，并进一步认读写简单的小数，增强他们的动手操作的要求， 在情感上，通过独立思考和小组交流工作经验两种形式，培养学生的独立思考能力和合作能力，体会到数学来源于生活，为他们在新的一个学习阶段里打下一个好的基础。 创作平台 创作思路 由于小数的意义是小学阶段较为难理解的概念。因此要注重教学中教学的生活化。本节课从学生已有的“元、角、分”的经验出发，紧密结合“买文具”的具体情境，激活学生先前已有的生活经验，使学生积极主动的参与到学习中来，再认识 小数，经历读写小数，要有层次性。把小数与价格紧密联系起来，让学生在合作交流中学习，从而理解小数的意义。 内容简介 元角分与小数是北师大版数学三年级下册第七单元“认识小数”第一课时。 课件类型 演示型 课件脚本详细设计 模块 媒体 教学内容 （关键词） 制作说明 关于字体 1、文字“你在图中发现了什么”艺术字全黑，仿宋，40号，加粗。 2、填空 微软雅黑，24号，加粗，颜色深灰色。 3、填空答案 微软雅黑，24号，加粗，答案用黑色，题目用深粉色。 关于动画 1、手指，动画动作路径自定义曲线；同时图商场也从界面外进来动作路径是自定义直线。 2、手指，动画动作路径自定义曲线；同时图商场动画飞出（方向右侧，速度1秒）；图货架从界面外进来动作路径是自定义直线，文字“你在图中发现了什么”动态出现（方向向右速度中速，并用动态强调中的渐变。） 2、手指，动画动作路径自定义曲线；文字“你在图中发现了什么”动态用退出的飞出（方向右侧，速度快速）；填空从界面外进来动作路径是自定义直线。 4、手指，动画动作路径自定义曲线；填空动态用退出的飞出（方向右侧，速度快速）；填空答案从界面外进来动作路径是自定义直线。 关于字体 1、第一组文字 宋体，36号，加粗，深黄色 2、第二组文字 微软雅黑，36号，加粗，深粉色 3、第三组文字 微软雅黑，36号，加粗，深粉色 关于动态 1、第一组文字进入颜色打字机，速度0.08秒 2、第一组文字退出飞出，方向倒底部，速度非常快。 3、第二组文字进入颜色打字机，速度0.08秒 4、第二组文字退出棋盘，方向倒跨越，速度非常快。 5、第三组文字进入颜色打字机，速度0.08秒 位置如右图所示。 关于字体 1、小数的组成 艺术字全黑，宋体，36号，加粗 2、16.84 楷体_GB2312，66号，加粗，16为红色，小数点为黑色，84为蓝色。 3、整数部分，微软雅黑，28号加粗，红色。 4、小数点，微软雅黑，28号，加粗，黑色。 5、小数部分，微软雅黑，28号，加粗，蓝色。 箭头如教学内容一样指向。 位置如右图所示。 关于字体 1、标题 艺术字彩虹，楷体，36号，加粗。 2、文字一，微软雅黑，32号，黑色。 3、文字二，微软雅黑，36号，加粗，红色。 关于动态 1、文字一，共五行，分别设置进入颜色打字机，点一下出来一行。 位置如右图所示。 关于字体 1、故事一，宋体，36号，加粗，蓝色 2、故事二，宋体，36号，加粗， 蓝色 2、问题，艺术字，宋体，36，加粗。 关于动态 1、台灯，故事一，组合成一组，退出消失。 2、故事二，进入出现。 3、故事二，退出消失。 4、问题，进入上升，强调忽明忽暗。 位置如右图所示。 背景通过网络查找，已有动态。 关于字体 1、题目，楷体，36号，蓝色。 2、内容，楷体，36号，黑色。 关于动态 1、题目，与内容进入颜色打字机。 背景通过网络查找，已有动态。 关于字体 1、内容，楷体，36号，黑色。 关于字体 1、标题，艺术字，宋体，36号，加粗。 2、文字一，微软雅黑，36号，加粗黑色。 文字一的答案，艺术字，宋体36号， 关于动态 1、填空的答案，进入压缩。答案分六排，点一下一行答案进入。 关于字体 1、标题，文字一，文字二。 微软雅黑，40号，加粗，黑色 2、正确的答案，宋体，44号，加粗，深蓝色。 关于动态 1、动态图片，自定义路线绕ppt一圈，速度非常慢，效果选项中的重复（到ppt结束）。 2、错误 答案，退出消失。 3、正确答案1、2、3，进入出现。效果选项间隔时间分别是0秒，4秒，8秒。 从幻灯片第9页到第20页，都是插入图片，9.11.13.15.17.19有动态，其余均是图片插入。 关于动态 1、手指，动作路径自定义到图片中的正确答案。速度中速。 关于字体 1、文字1，微软