高中政治必修一《1-1揭开货币的神秘面纱》课件(共18张)资料.ppt

* 第一框 揭开货币的神秘面纱 19世纪初，某山村曾上演过这样一幕：有牛奶的 人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的 拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来! 有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来!有红珍珠的 人喊：“要珍珠的拿牛奶来! 问:1、这里的牛奶、盐、矛头、咖啡、 红珍珠是否属于商品？它们有什么共同 特征？ 一、商品的含义 用于交换的劳动产品。（两个条件） 物 品 劳 动 产 品 商 品 工人生产的产品 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 19世纪初，某山村曾上演过这样一幕：有牛奶的 人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的 拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来! 有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来!有红珍珠的 人喊：“要珍珠的拿牛奶来! 问:2、这里的牛奶、盐、矛头、咖啡、 红珍珠有什么共同特征？ 二、商品的基本属性 （1）使用价值：商品能满足人们某种需要的属性。 (2)价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 19世纪初，某山村曾上演过这样一幕：有牛奶的 人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的 拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来! 有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来!有红珍珠的 人喊：“要珍珠的拿牛奶来! 问:3、有牛奶的人怎样才能换得咖啡? 这样的交换便利吗?你有什么更好的方式吗? 3、一般等价物： 大家普遍乐意接受的商品，它表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 从一般等价物的变化过程中我可以发现货币和商品有 怎样的关系? 4、货币与商品的关系： 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 生产力低下物质缺乏 物物交换 W-W 更加频繁 物物交换 W-W 一般等价物参与的交换 生产力发展 物质丰富 货币的产生过程 货币参与的交换 W-G-W 5、货币的含义、本质及其基本属性 ①含义： 从商品中分离出来固定充当了一般等价物的商品。 ②本质： 一般等价物 ③基本属性： (即商品的基本属性) 价值和使用价值 6、货币的基本职能 (1)价值尺度（观念上的货币） ①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②价格： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 (2)流通手段（现实中的货币） 货币充当商品交换媒介的职能。 ①含义： (3)货币的其他职能： 贮藏手段、支付手段、世界货币 货币的五种职能 价值尺度 流通手段(现在进行时） 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等（将来完成时） 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 商品生产者，只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存与发展下去。 生产适销对路、质量上乘的商品。 （1）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。(纸币本身无价值） ?（2）纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免铸币在流通中的磨损。 （3）纸币的发行量：以流通中的货币量为限度。 纸币的发行量流通中的货币量 物价上涨 纸币的发行量流通中的货币量 阻碍商品流通 （4）正确对待人民币（爱护人民币、不制造使用假币、提高鉴别假钞的能力） *