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年政教工作计划 应城中职学校2014—2015学年政教处工作计划 本学期，政教处结合当前学校的实际情况，在校领导统一部署下，为全面加强学生管理工作，落实常规管理，进一步提高德育工作的实效，特制定计划如下： 一、指导思想 新学期，政教处以加强学生管理、养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领特色的德育工作思路，优化校风、班风，培养高素质、高品味的中职生，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学期的德育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育工作的可持续发展。 二、主要工作 （一） 抓好学生管理，注重养成教育。 1、让学生能留得住 我校部分学生基础薄弱，学习、生活的自觉性、纪律性相对欠缺，厌学情绪不同程度的存在，迟到、早退、逃学现象时有发生。对此，要采取“堵”和“疏”相结合的办法，全力保证学校正常的教育教学秩序。 “堵”——把好两道关，防止学生逃课外出。 把好校门关。新学期学校将实施封闭式管理，要求所有学生住校并在学校就餐，上课期间无故一律不得外出，有事须凭学校统一印发 的请假条经班主任签字后方可离校，同时校外闲杂人员也一律不得入内。校门由保安及一名行政值班人员把守，另一名行政值班人员在校内巡视，防止学生翻墙外出。对保安及值班人员明确责任，严守岗位。 把好教室关。班主任、科任教师必须每节课清查并及时处理未到班学生的情况，科任教师有责任及时将未到学生向班主任汇报，班主任须查明学生未到校原因并及时作出处理。学生会值日生及行政值班人员对学生到班情况进行双重记载，记载结果记入班级量化考核，并与班主任津贴挂钩。新学期，学校将实施拉大班主任津贴浮动部分的差距的办法。 “疏”——在正确把握学生发展方向的基础上，赋予学生校内活动以一定的自主性，开发学生兴趣，让学生有事可做，在活动中发现自己的价值，逐步热爱学校生活。 在课程设置上，多开设具有实用性，让学生感兴趣的课程。早自习不再是传统文化科目的朝读，而是各种形式的早锻炼。 丰富学生课余活动。在落实每周一节的主题班会课、升旗仪式和每月一次的黑板报评比等常规活动的基础上，积极筹划举办军训活动、运动会、爱国影片放映、手抄报、普通话的推广、法制课、元旦晚会、书信感恩活动、演讲比赛、球类比赛、拔河比赛、辩论会、歌咏比赛等学生喜闻乐见的教育活动，丰富校园生活，营造全新的校园氛围。 2、让学生能走得出去 努力打造我校的教育特色，通过几年时间，努力做到学生进校 时与毕业时精神面貌大变样，我校学生和其他学校的学生成长特色两个样。努力打造我校教育教学的全新社会评价。 （1）、切实搞好主题班会、国旗下讲话、演讲比赛等活动，抓实抓细对学生的养成教育宣传。 （2）、抓好班风建设。各班根据实际制定适合本班的班纪班规，努力打造良好班风。政教处加强督促，实施师生双轨检查，对学生劳动卫生、仪容仪表、违规违纪等情况，坚持检查评比，及时公布，利用升旗、黑板等形式表扬先进，鞭策后进。检查结果记入班级量化考核，每月各项不同权重。 （3)、培养学生自主管理能力。由团委牵头，安排学生会值日生对操场公共场所进行监督管理，对乱扔垃圾等不文明现象进行督查和劝阻，并及时将处理结果反馈至政教处。建议所有的教师看到学生不文明的习惯进行制止，避免“破窗效应”的发生。 (4)、加强模范班级的评比机制。及时公布各班各项工作积分，利用班级评比机制加强班级的竞争，评选模范班级，培养班级集体荣誉感，并把评价结果作为评选优秀班主任的重要依据。 (5)、充分利用新闻媒体，加大学校德育工作宣传力度，展示学校育人成果，树立良好的社会形象，营造有利的社会氛围，为我校的可持续发展打下基础。 （二） 加强德育队伍建设，切实提高管理水平。 1、 班主任是班级德育工作的组织者和第一责任人，要加强班主任队伍建设，全面推行班主任考核评价制度，提高班主任工作的积极 性、主动性和创造性。要签订班主任工作责任书、精心安排每月的班主任工作交流会，采用交流、研讨等多种方式，创造条件给班主任培训和学习机会，鼓励班主任积极撰写德育论文。 2、进一步完善班级常规工作考核，对各项工作的检查、评比结果及时汇总、反馈。反馈内容包括：班主任工作手册、学生情况（好人好事，有无违纪情况等）、班级情况（值日情况，黑板报评比结果，公共场地检查，活动参与情况等）。 （三） 整合各种资源，提升学校形象 整合各种资源，聚集各方力量推动学校工作，是办学的主方向，因此，加强家庭、学校、社会多方联动，是发挥教育合力的最佳途径。为此本学期，我们将做好以下工作： 1、聘请法制副校长，与警务区建立长期合作关系，争