2009-2010楼孜镇学校工作总结.docVIP

2009——2010 学 年 学 校 工 作 总 结 杨楼孜镇中心小学 2010年6月 2009-2010学年学校工作总结 　　本学期，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。 　　一、与时俱进，探索学习发展的新思路。 　　新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先要有发展思路，只要有了发展思路，才能有出路。 　　根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整自己工作思路，明确学校发展方向。 　　1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。 　　学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。 　　（学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化。 　　教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。 　　学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立花环队、鼓号队、体操队、书法兴趣小组、演讲小组等，体操队在镇中心校第十四届体操比赛中获一等奖。） 　　学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。 　1、工作中密切结合学校工作实际调整、完善。要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能名列我镇前茅。 　　2、实现“四个突破”的发展思路。 　　为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。 　　（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能） 　　（2）落实课程改革精神上有新突破。 　　（3）对未成年人思想道德建设有新突破。 　　（4）深化学法研究，在引导学生会学习上有新突破。 　　实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。 　　二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。 　　我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。本学期结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：严格自律，无悔奉献。 　　 “校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。 　　我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了**学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。 　　忘我工作，无悔奉献，是我校五位领导工作的真实写照。他们被教师称为“工作狂”。 　　校长汤浩是超前型、研究型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。 　　副校长、教导主任、后勤主任、大队辅导员，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。 　　可以骄傲地说，我校的领导是干事业的人，是干正经事的人。 　 三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。 　　1、实施以师德教育为重点的校本管理。 　　首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“学习《廉政准则》、规范从教行为、促进科学发展”主题教育活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。 　　其次，继续深化师德师风教育活动。凭借近两年教育局集中开展师德师风教育活动的有利契机，结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《中心小学教师职业道德实施细则》，这是对教师职业道德的细化。本学期组织全体教师学习有关教育法规，及时贯彻上级会议精神，以警示个别不自觉的教师。坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。坚持以