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人工智能通识课读后感

篇1

这本书我断断续续看了大约两三个星期，谁知微信读书统计我总

共才花了8个多小时。我对新科技发展一向反应迟缓，对计算机科学

也知之甚少，只有对XX和XX的大战以及无人驾驶车的前景等还算感

兴趣，这本相当于人工智能科普的书正好适合我，难得的是还写得颇

有趣。李先生像个人工智能的布道者，娓娓道来人工智能的来龙去脉，

宏观地介绍人工智能在各个领域的发展现状和前景，大声宣告人工智

能时代即将来临，并且敦促大家做好准备积极迎接它的到来，中间还

穿插了人物的故事。

我对这本书中印象比较深的有如下几点：

1、人工智能，分为弱人工智能强人工智能，和超人工智能。弱

人工智能就是能在特定领域内解决问题的人工智能，目前的大部分人

工智能都属于这一类，佼佼者比如说XX，又比如我现在正在用的讯

飞听写功能。第二类是强人工智能，这种也叫通用或完全人工智能，

可胜任人类所有工作，目前还没有这种人工智能。最后一种是超人工

智能，也就是比人还要聪明的AI，这个目前只存在于科幻小说里，

在可见的未来不太可能会实现。那这三类人工智能，第一类，对人是

没有威胁的，那第二类或者第三类，就难说了。

2、AI的出现将会带来人类的另一次大的产业革命，并且它可能

比之前的蒸汽机带来的工业革命对人类社会和产业结构的影响还要

巨大。据说，在人工智能时代，重复性的、机械性的工作将被机器代

替。但是他们并不会使人类失业，而是使人们的工作内容形式发生大

的改变。并且据说人类会被机器解放出来，有更多的时间和自由去追

求自己的兴趣，发展自己的创造力等。

3、在这样的背景下，未来的教育方式和目标也会发生巨大的改

变。教师要学会与机器协作，教学方式侧重于小组讨论，内容要侧重

于培养学生的创造力、情感交流能力、综合分析能力、审美能力等等

不能被机器所替代的东西。教单一一种知识技能——比如说语言——

的教师，则很可能几年后就会被机器所替代。

除去以上几点，我还记得这本书里说到的人的故事。任何人类社

会的发展都离不开个体的人，这本书里提到了很多形形色色的对AI

发展有杰出贡献的人。其中我印象最深刻的是图灵，他的才华有多出

色，他的命运就有多悲惨。他的结局让我不由想起一句话：悲剧就是

把美好的东西毁灭给你看。

篇2

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

李XX凄美的诗词，星光闪烁，和风习习，幽香沉醉，初见即永

恒。然而诗人永远无法想到，在千年之后，这句诗会被用来形容古人

无法想象的一个时代———人工智能时代。

今天的人工智能，解决的就是意义的自由流动问题。前三次工业

革命，恰如“身无彩凤双飞翼”，因为没有翅膀，无法进行物理移动，

也就无法进行现实空间的信息传输。但还有一个问题更加重要，即“心

有灵犀一点通”，是意义的自由流动问题。机器是否能善解人意，是

否会越来越像人？

毋庸置疑，这将是人类为之不懈努力的方向。有人说，人工智能

终将统治人类。书中的结语很有意思，“如果机器圈养了人类”。不

得不说，话语真的很重要。我们对事物的描述会影响我们的思考，我

们总是会用过去的经历解读新的经历。王朝更迭，血腥杀戮深入脑海，

于是人类觉得，人工智能终将敲响自己的丧钟，亦如皇亲国戚的篡权，

蓄谋远久，一触即发。用现代的话语描述，就是“白眼狼”！若是深

入想下去，甚是恐怖，陷入死循环，便成为哲学家了吧。但人都是被

自己吓死的。

于是我们理应防着人工智能一些，一面利用，一面摧毁？经历过

二战的科学家们认为，机器在某些方面已经超越了人脑。电影《模仿

XX》中，为了破解德军的密码，科学家XX·XX力排众议，坚持用机

器来实现人脑根本无法实现的目标。可这样的乐观主义情绪，足足被

现实的残酷压抑了近乎半个世纪。

人类到底在防什么呢？怎么防呢？因为害怕自认为无法控制充

满未知的未来，就去阻止未来的到来吗？太过悲观了吧。事实上，AI

早就占领了我们的生活，搜索引擎，地图导航，如此种种因为互联网

的到来而随之到来的东西。机器本身是多么笨拙的东西呀！让机器脱

离程序产生类似人类的情感和自我认知能力更是杞人忧天。我们当下，

不应“警惕人工智能毁灭人类”，而恰恰应该警惕“警惕人工智能毁

灭人类”论。过分讨论富于科幻色彩的世界末日只会导致公众、决策

者和科学家不愿投资支持人工智能的研究，这种固步自封阻碍未来到

来的虚无保守主义要不得，想要利用人工智能违反伦理道德的思想更

是值