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2016湖北教资统考幼儿综合素质指导：写作题备考指导 湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师资格笔试、面试资料。湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。 近年来，大多数地区教师资格证考试由省考的“两学”(教育学和心理学)均变成了全国统考。在统考中，不论是小学还是中学，综合素质作为一门新的科目 出现。很多考生面对综合素质无从下手，在这里，中公讲师将针对综合素质的写作题的备考给予各位考生一些建议和指导，以期考生可以取得更好的成绩。 写 作题在综合素质科目中占50分，是分值最高、考试难度最大的一类题型。它既需要考生做好相关理论的复习，也需要考生平时多练习和多搜集素材。我们 甚至可以说，写作能否拿到分，直接决定了考生是否可以拿到资格证。本文主要从考试概况、评分标准和写作步骤三个角度进行分析指导。 一、考试概况 分值：50分(综合素质总分的1/3) 体裁：议论文、论说文为主，个别要求记叙文;题材不限，诗歌除外。 材料性质：哲理性的故事、对话、或观点(一句话)，倾向教育观、学生观内容。如赏识教育、因材施教、挫折教育、平等对待每位学生等等。 考察内容：材料阅读、文字表达能力，也考查教育观、学生观等相关专业知识的把握和运用 二、评分标准 (一)写作分数等级划分 (二)写作硬性扣分项目 写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有： 标题，不写，扣5分。 文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下。 语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。 (三)特殊情况： 作文评分的主观性较强，阅卷考官的主观性喜好成为评分原则外的重要因素。立意、结构、语言、卷面表现出色与否都可升降一个档次，12分。 由以上评分标准我们可以看出，教师资格证考试的写作相对而言比较规律，考生在备考的时候需要注意以下几点： 1)既然是教师资格证考试，就一定要把握好教育的方向; 2)综合素质上已经讲过了新课改下的教育理念，因此，一定要理解的基础上牢记这些新的教育理念; 3)注意搜集与教育(教师、学生、教学和学习)相关的名人名言和事例。[page] 三、答题步骤 关于教师资格证的真题，在答题过程中，主要分为四步： (一)审清题目，理解题干 (二)阅读材料，确定立意 (三)结构布局，搜集素材 (四)卷面整洁，规范书写 接下来，我们结合真题来进行解释说明。 第一步 审清题目，理解题干 论说文：议论文的一种。 1.论点上，不是必须拆分为三个分论点，可以围绕一个论点进行论述。 2.结构上，灵活多样。不要求段落平衡。 3.论述上，文章多以“为什么”为重点。 4.写作方式上，议论和说明为主。 现代汉语：网络用语、文言文不能用 自定立意：关键词分析法 自拟题目：立意的外化就是标题。这是一篇开放式作文，考生自己拟定题目。可按照常规式标题(主题+观点)的方法拟定，也可以采用引用、修辞或对偶等优化方式进行标题书写。 不少于1000字：原则上少50字扣一分 第二步：阅读材料，确定立意(关键词分析法) 1、找关键词 做自己，依心而行，无憾今生 2、找逻辑关系 第一层：道理—每个人都有自己的长处和个性。 第二层：如何做—三个排比句“你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。”(做自己，相信自己，认定目标，努力争取。) 第三层：再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。”(做自己，相信自己才能无憾今生。) 3、解析关键词涵义 做自己，相信自己; 认定目标，努力进取; 做自己无憾今生 (引申)教师：帮助学生看清自己，树立自信 4、确定立意 坚持自我;相信自己; 发挥长处，实现价值 培养学生的自信(最佳)[page] 第三步 结构布局，搜集素材 结构： 开头(P1)：【总论点】 每个人都有个性和特点，做最真实的自己，相信自己，坚持自我。 (P2)【为什么】 坚持自我，相信自己的能力和价值。 没有自我的人，最终也只会被历史所淘汰。 (P3、4)【怎么做】 教师要帮助学生看清自己，给予学生自信。 教师应该针对学生的个性因材施教。 结尾(P5)： 每个人都有一个最适合自己的位置，只有找准了才能实现自己的价值。 搜集素材： 事实论据： 【为什么】 1.“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明 2.鲁迅坚持自我，弃医从文 3. 胡忠谢晓君夫妇坚守藏区支教12年 【怎么做】 华罗庚、牛顿、居里夫人、爱迪生…… 尼克松 水门事件 理论依据： 【为什么】 每个人都有他隐藏的精华，和别人的精华不同它使人具有自己的气味。 ——罗曼罗兰 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 ——培根 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。 ——麦修·阿诺德 【怎