安徽省池州市东至二中2015-2016学年高二生物上学期阶段测试试题讲解.doc

东至二中2015—2016学年第一学期高二年级阶段测试 生 物 试 卷 一、选择题（每小题2分共50分） 1.人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是 A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5 2.豚鼠的黑毛对白毛为显性．如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是（ ） A．3只黑毛，一只白毛 B．两只黑毛、两只白毛 C．4只都是黑毛 D．除以上可能性外，还有其他可能 3.某生物核酸的碱基组成，嘌呤总数为44%，嘧啶总数为56%，此生物不可能是 A、烟草 B、HIV C、噬菌体 D、烟草花叶病毒 4.血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（ ） A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 5.下列关于DNA分子结构的叙述中，正确的是（ ） ①每个DNA分子中，碱基种类均有四种 ②在双链DNA的一条核苷酸链中A T ③相连的脱氧核糖和碱基，能够和上下相连的任一磷酸基组成脱氧核苷酸单位 ④双链DNA分子的两条多核苷酸链通过碱基相连接 ⑤一条核苷酸链中相邻的脱氧核苷酸之间由磷酸和脱氧核糖相连接． A.①②③ B.①④⑤ C.?③④⑤ D.①②④ 6.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系（ ） ?A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个 ?B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合 ?C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 ?D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 7.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%．若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ） ?A．21%、12% B．?30%、24% C．?? 34%、12% D．?58%、30% 8.下列有关如图所示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述，不正确的是（　 　） A．图中所示的生理过程包括转录和翻译 B．图中所示的过程发生在原核细胞中 C．遗传信息由③传递到⑤需要RNA作中介 D．图中①在该过程中不起作用，由此可确定①在遗传上不具功能 9.下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是 A．相同的DNA分子可以转录出不同的mRNA B．mRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中 C．不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸 D．肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异 10.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是 A．野生型（雌）×突变型（雄） B．野生型（雄）×突变型（雌） C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突变型（雌）×突变型（雄） 11.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是 A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀 D．上清液、上清液、沉淀和上清液 下列变异的原理一般认为属于基因重组的是（　　） A．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗 B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病 C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子 D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 13.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段．下面几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是（ ） A．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到 B．将果蝇精原细胞中的DNA都用32P标记，然后放在不含32P的培养液中，所得到的4个子细胞中一定都含有32P C．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O，而尿液中有H218O D．赫尔希和蔡斯用噬菌体去侵染分别用32P和35S标记的大肠杆菌，证明了DNA是真正的