1岁半至2岁幼儿发育标志保教目标内容与要求.docVIP

1岁半至2岁幼儿发育标志、保教目标、内容与要求 生理、心理发育 的主要标志 能倒退走，扶栏杆能上下楼梯，会掷球、自己擦鼻涕，逐渐会用勺吃饭，能握笔随意画，会捡豆豆，模仿成人做家务，会说4~5个词构成的句子，知道某些常见物品的用途，认识简单形状和红色，对玩具有偏爱，喜欢单独玩，有意注意时间很短。 教养目标 （应达到的一般水平） 能上攀登架、迈过障碍物，（跨过线道）会踢球。喜欢学说话、学唱歌、说歌谣、重复结尾词句，认识家里人的东西，知道小伙伴名字，有大小、多少概念，认识1~2种鲜艳色，能按要求从许多同类物品中取出1~2个。 保教内容与要求 生活照料 培养左手扶碗、右手拿勺吃饭技能，并要求婴儿安静地坐在桌边吃完自己的一份饭，不妨碍别人吃，咽下最后一口再离开饭桌。培养婴儿按时入睡、按时醒、睡眠有正确姿势等良好的习惯。 动作技能 基本动作： ⑴走：自如，较稳，能按指定方向走。能扶栏杆上下滑梯、台阶。 ⑵跑、跳：开始学跑、学跳，动作不协调。 ⑶钻：能低头弯腰钻过拱行门，迈过8~10厘米的杆。 ⑷平衡：走过25~30厘米宽的平行线。 ⑸爬：练习手膝着地爬。 ⑹投：联系扔球。 ⑺基本体操：学做简单的模仿操。 ⑻精细动作：会穿木球、拣豆豆、套盒。会摞8~10块积木，能搭出简单物体。 语言发展 ⑴理解成人语言，培养婴儿说话能力，说出较多的短句。 ⑵会模仿正确发音，积极用语言和小伙伴及成人交往，能用语言调解自己的行为。 ⑶会简单的儿歌3~5首（每首4句，每句3~5个字），能说4~5个字组成的句子，掌握词汇200个左右。 ⑷观察事物时能集中注意力5~10分钟，听完故事后能说出故事中的主要人物。 ⑸对语言发展较为迟缓的婴儿要耐心，启发、鼓励，多给练习机会。 认知能力 ⑴认识周围的人及人体的基本部分，如头、眼、耳、嘴、鼻、手、脚等。 ⑵认识一些日常生活用品和衣物。 ⑶认识周围环境，记住自己的物品和东西。 ⑷认识常见的几种交通工具及蔬菜、水果的名称。 ⑸认识常见的家禽及动物的名称。 ⑹认识红颜色、认识圆形。 ⑺认识自然现象如太阳、刮风、下雨等。 社会交往及 人格培养 婴儿常常有抗拒性行为和态度，如将手和玩具放在嘴里，成人越是让拿出来，他越是要放。因此，千万不要强迫将手或玩具拿开，而应运用注意力转移法，如“看看宝宝的手和妈妈的手谁的大？”，“把心爱的小娃娃拿过来。”父母千万不能从自己的行为习惯、自己的意愿出发去强迫婴儿照自己的想法去做，而应根据婴儿的心理、生理的需要去满足婴儿的需要。 婴儿2岁时喜欢按自己的想法摆弄玩具，不喜欢大人干涉。会反抗、吵闹，和小朋友吵架，和妈妈撒娇。有嫉妒心，知道害怕，任性、难管。自我意识发展，常常不合自己的意愿，就会以反抗的形式表现出来。喜欢帮助大人做家务、喜欢自己脱衣裤、袜子等。能自己洗手并擦手。 美育活动 ㈠音乐启迪 ⑴培养婴儿能安静地、精神集中地听音乐的习惯。 ⑵引导婴儿练习唱歌，能随音乐做出简单的动作，如拍手、点头、搓手、洗脸等，并出现快乐的表情。 ⑶学唱简单的歌曲2~3首，音域不超过5度。 ⑷学做音乐游戏2~3种，逐渐有一些表演动作。 ㈡美工活动 ⑴初步认识笔和纸，说出名称。 ⑵在成人指导下，初步学会握笔，在纸上随意画。 ⑶能把纸折成两折或五折。 认识周围的 形体和数 ⑴让婴儿知道“1”和“1个”。 ⑵认识方的、圆的、大的、小的物品。