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功山镇横山小学教师教研活动记录表 活动时间 2013 年 11 月26 日 活动地点 横山小学教师办公室 主持人 （签名） 迟朝宽 　 参加人 （签名） 　 　 科目及课题 或子课题 品德与社会（生活）新课程标准与教材、案列分析 开展形式 集体活动 活动记录 一 教师对品德与社会（生活）课程标准的研读。 二 品德与社会（生活）课程标准解析。 三 如何开展教学： 1、整体把握课程目标和教学目标的关系 2、通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经 3、引导学生自主学习和独立思考 4、因地制宜地拓展教学时空 5、有效组织适宜的教学活动 解决问题 　初步了解品德与社会（生活）新课程标准 待解决问题 　在教学过程中解析新课程标准并服务于实际教学。 教师体会 或意见 或设想 　 通过本次活动，初步了解品德与社会（生活）新课程标准，也明白了这门学科的性质，学了一些教学方法，教学法是相通的，相信也能促进其他学科的进步。 功山镇横山小学教师教研活动记录表 活动时间 2013年11月14日 活动地点 横山小学教师办公室 主 持 人 （签名） 迟朝宽 参 加 人 （签名） 科目及课题 或子课题 传统教育思想与国学经典研读 开展形式 集体活动 活动记录 一 中国传统教育思想 1、倡导启发式教学，重视思维训练，培养学生推理、演绎与归纳的思维能力； 2、重视培养学生的探究品质，鼓励学生提问；， 3、要求学生有存疑的精神； 4、强调培养学生自觉钻研独立思考的习惯； 5、提倡教学中的切磋讨论，兼采博听； 6、培养学生的远大志向和克服困难的坚强意志。 二 什么是国学？什么是经典？ 解决问题 了解中国传统教育思想；知道国学和经典。 待解决问题 把国学经典贯穿与教学并且培养学生学习国学经典的兴趣。 教师体会 或意见 或设想 　 中华传统经典虽然诞生于遥远的古代，但它是中华民族生命本质的表现，是中国人的生命智慧的结晶，是绵延不息的民族精神的载体，处处透显出中国人的旺盛的生命力和蓬勃的生命意识，作为小学教师，我们应该教育学生从小热爱国学经典，学习国学经典，并且要坚持下去。 功山镇横山小学教师教研活动记录表 活动时间 2013年12月2日 活动地点 横山小学幼儿大班教教室、教师办公室 主持人 （签名） 迟朝宽 　 参加人 （签名） 　 　 科目及课题 或子课题 观摩幼儿大班教师沈建德活动并评课 开展形式 听课、评课活动 活动记录 解决问题 待解决问题 教师体会 或意见 或设想 　 功山镇横山小学教师教研活动记录表 活动时间 2013年12月17日 活动地点 横山小学教师办公室 主持人 （签名） 迟朝宽 参加人 （签名） 　 　 科目及课题 或子课题 复习交流研讨。 开展形式 集体讨论 活动记录 一 主持人宣布本次合格开展形式； 二 由一年级到四年级各班任课教师依次说说自己的复习方法和策略; 三 集体讨论交流； 四 主持人对本次活动进行总结。 解决问题 学习了解不同学科的复习方法。 待解决问题 找到符合本班具有学科特点的高效的复习方法。 教师体会 或意见 或设想 　 一 通过交流研讨，了解了不同学科、不同教师的复习方法； 二 时间紧，复习任务重，应该精简复习内容，简化复习方法； 三 要制定合理的复习计划； 四 建议组织一次全校性的模拟考试，给学生创造一个学习考试的 平台。 功山镇横山小学教师教研活动记录表 活动时间 活动地点 横山小学教师办公室 主持人 （签名） 迟朝宽 　 参加人 （签名） 　 　 科目及课题 或子课题 开展形式 活动记录 解决问题 待解决问题 教师体会 或意见 或设想 　 功山镇教研活动记录表 主持教师 　迟朝宽 活动地点 横山小学　 活动时间 2013年11月14日　 科目 　语文 活动年级 一至四年级 参加人数 　13人 教研课题 传统教育思想与国学经典研读 教研 过程 及其 内容 一 中国传统教育思想 1、倡导启发式教学，重视思维训练，培养学生推理、演绎与归纳的思维能力； 2、重视培养学生的探究品质，鼓励学生提问；， 3、要求学生有存疑的精神； 4、强调培养学生自觉钻研独立思考的习惯； 5、提倡教学中的切磋讨论，兼采博听； 6、培养学生的远大志向和克服困难的坚强意志。 二 什么是国学？ 三 什么是经典？ 　 　 　 　 　 　 　 　 主要 优点 　 　 了解中国传统教育思想； 知道国学和经典。 　 欠缺 之处 　 　 　要把国学经典贯穿与教学并且培养学生学习国学经典的兴趣。 　 　 　 教研 活动 改进 建议 　 　中华传统经典虽然诞生于遥