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探究高职英语教与学 　　摘 要 在高职教育中，英语教学是一门重要的教育学科。英语教学质量的高低不仅影响着高职学校声誉好坏，而且还关系着培养学生的质量的高低，直接影响着学生的个人发展。本文立足于高职教育中的英语教学，分析高职英语的教学特点，以及在教学过程中存在的问题，并针对问题提出相关建议。以求对高职英语的教学发展有所帮助。 　　关键词 高职英语 教学 问题 建议 　　1 高职英语的教学特点 　　1.1 以实用为主的教学指导思想 　　针对高职英语教育，教育部颁布了专门的教学要求文件，在文件中对高职英语教育目标做出了明确的指示。文件指出了高职英语教育的大方向应当是以实用为主，以够用为度。强调高职英语教育应当注重语言的基本技能的训练，在实际的涉外交际活动中，培养学生的语言应用能力。语言应用能力指的是，在日常交流中或在相关业务的活动中，在听说方面能应用英语与别人进行正常的交流，而非英语翻译。具体到读写和翻译方面，则以能看懂、会书写应用文献，能翻译相关业务的文献为教学目标。 　　1.2 学生的文化基础较薄弱 　　由于一般高职院校招收的学生主要由中专、职高和高中毕业生三类所组成。并且在高校扩招的影响下，高职院校学生的生源质量越来越表现得参差不齐。这些选择高职院校的学生中大多数的成绩表现都不理想，不可否认，他们是文化基础较差的一类。其中，英语基础差表现得尤为普遍和突出。