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教育硕士培养案例资源库的设计与实现 　　摘 要：从教育硕士培养模式改革的需求出发，论述了基于资源跟踪评价机制的教育硕士培养案例资源库的设计思想与实现过程。本案例资源库采用定性评价和定量评价相结合，教师自评、同行互评、学生评价的多元评价资源跟踪评价机制，力求客观、科学地评价案例资源优劣，使案例资源的组织形式形成推荐列表，从而实现提高优质资源检索效率和提高资源利用率的目的。 　　关键词：教育硕士；案例资源库；跟踪评价 　　中图分类号：TP392 文献标识码：A 文章编号2013）003013403 　　0 引言 　　教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才。他们不仅需要掌握扎实的专业知识，而且需要具备教师的教学能力。案例教学可以提高学生面对实际课堂教学情境的诊断、决策能力。随着Internet技术和多媒体技术的发展，案例资源的载体形式从纸质、光盘发展到网络。教学案例资源网络服务体系具有新颖、便捷的特点，并打破了时间和空间的限制。要充分发挥教学案例资源的优势，需要案例资源库平台提供很好的支持服务。 　　1 教育硕士培养案例资源介绍 　　笔者所在院校实施的教育硕士培养案例资源库建设中，案例资源分为教育教学类、名师类和学校发展类三类案例，其中案例资源的具体内容和基本结构如表1所示。 　　虽