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教师专业发展档案袋 激发教育智慧的平台 建立“教师专业成长档案袋”，与老师们互相学习，相互促进，共同成长。 一、教师专业发展档案袋：着眼于教师的专业发展（认识） 在促进教师专业发展的管理过程中，我认为建立教师专业发展档案袋是一项很好的措施。一个教师专业发展档案袋就是一段教师个人成长历程的缩影，是对“自我”一种真实的反映。 1、满足教师的成就心理 根据马斯洛的理论，人的成就心理是一种高级的自我实现的强烈的心理需要。这种成就心理，能够使教师产生一种积极的行动动机，全身心的投入到教育教学之中。教师专业发展档案袋的建立正好满足了教师的这种成就心理。在专业发展档案袋中教师收集了一系列自己的作品样本，向学校和同事提供自己进步的信息，展示自己的成就。教师在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，就会产生自豪感，激发继续努力的斗志，挖掘自己的潜能，促进教师向高层次发展。 2、促进教师的终身发展 常言道：自省催人奋进，反思使人成功。自从建立了教师专业发展档案袋，我经常翻看，在不断回想取得成绩的过程和方法，从中找到成功的经验和失败的教训，反思自己的教育教学行为，思考改进的措施。在参观其他教师的档案袋的同时，发现别人的长处，找出自己的优势，同时找到与别人的差距，从而正确评价自我，寻找自己新的发展区……不断经历这样的过程，教师就会逐渐形成自己的教学风格，为自己的终身发展做好铺垫 。 3、重构教师的理论体系 教师专业档案的定期的展示交流，我们可以学习了解相同学科教师的成长记录袋，拓展自己的专业知识；还可以了解其他学科教师的成长档案袋，丰富自己的知识。有助于我们把自己的经验上升为理论，促进自己的专业化成长，为构建自己的理论体系，形成独特的教育思想起到积极作用。 4、加速教师队伍建设 通过建立教师个人专业发展档案袋，我们可以从比较中摆正自己的位置,让自己在比较中见优劣、求发展，明确自己的努力方向；学校可以随时、准确地了解教师的发展历程和教师队伍的优势与不足，及时发现教师在教育教学中积累的经验，掌握各位教师的教学特色，加速教师队伍建设；同时又能从中筛选和总结教师在教育教学中产生的经验，并及时进行推广，形成学校的办学特色。 二、教师专业发展档案袋：记录足迹 激发潜能（建立） “教师成长档案袋”是个人作品的系列收集，是个人进步的体现，其内容真实反映教师本人的教学工作和专业发展过程，涵盖教育教学各个领域，它没有固定模式，其内容可以包括：你的专业发展规划？你为什么要编纂教学档案袋？如何看待你的学生？你认为你的教学对学生有什么价值？你采用什么样的教学方法？为什么用这样的教学方法？在课堂教学中你组织了哪些活动？如何运用教材？你的教学信念是什么？你的教学风格是什么…… 1、找准发展方向，制定规划 我首先制定自己的专业发展规划：第一步：分析自我，全面了解和认识自我，对自己的能力、兴趣、特长、需要等进行全方位的准确分析，清楚地认识到自己的优缺点，找准自己最擅长的领域和专业发展方向。 第二步：考虑社会、学校和学生的需求。专业发展的根本目标要指向学生的学习需要，将教师个人目标与学生的需求联系起来；体现学校愿景，反映社会对教师的要求；专业发展与日常的教育教学活动紧密相连；发展规划既要有长远性，又要有可操作性和持续性。 根据“缺什么就补什么”的原则，分别制定好长期与近期规划。经自我分析，确定自己需要强化的行动措施：（1）多向同行学习，不断改进自己的教学实践；（2）有选择地强化读书，勤做读书笔记，大量摘抄，反复应用，形成自己的教育思想；（3）加强和同行沟通、合作，参加各类研训活动，在交流中拓展思维，提高鉴赏和辨别能力等；（4）向科研型教师发展。 2、梳理知识体系，坚持积累教育资源 教师在教育教学实践中会遇到很多有意义的事件，如转化“问题学生”失败的教训或成功的经验；课堂教学中处理突发事件的教育机智……但是许多教师意识不到这些，尽管在日常的工作中也谈论这些问题，但“口头谈论的东西会即刻消失在空气之中”。 平时，我很注重这些教育资源的积累，如一次上课前，我发现教室里教室里一片喧哗，走到教室门口一看：几个男同学围着一个纸箱，纸箱里有一只极丑陋的小狗，正津津有味地吃着火腿肠，旁边还有酸奶……其它同学，有的三五成群地在一起议论着，有的坐在自己的座位上哭泣……了解情况后，这节课就改成作文课，同学们在埋头写作，我也拿起笔及时记下了这一过程，明白了随机应变和善于因势利导是多么重要，培养孩子健全的人格和传授知识同等重要！ 体育节，学生跳绳比赛时，因为数数问题，四年级和五年级的同学发生争执，矛盾不断激化。我及时疏导，让他们冷静下来，进行换位思考……同时以教育故事的形式记录下来，并从中悟出： 处理学生间的矛盾，不能简单地压下去，而是要掌握好教育艺术，多用一双眼睛去发现和扑捉教育时机！ 还有一次