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附件1： 2012年全国职业院校技能大赛竞赛项目申报书 1.赛项名称：焊接技能比赛 2.所属产业类型：装备制造业 3.在现行中职（或高职）专业目录中的分类：机械设计制造类 4.设计团队构成（包括行业、企业、职业院校的成员比例，成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等）：构建什么团队？ 5.赛项意义与设计原则： 意思：旨在激励学院焊接专业广大师生钻研技术、提高技能，切磋技艺的热情，营造全院师生练本领、献绝招、创一流的职教氛围，同时更好地向社会宣传、展示职业教育办学成果，树立职业教育积极进取、健康向上的良好社会形象。职业技能竞赛活动，加强学生实践能力和职业技能的培养，促进实践教学，全面提高整体素质 6.与原赛项相比改进的内容（已有赛项填报）： 7.主要内容（新设赛项填报）： 竞赛内容依据国家职业标准所规定的应会要求，进行操作技能竞赛。 设高职低年级学生组（在校内）、高职高年级学生组（顶岗）、教师组三个组别，均为个人竞赛。项目，不计团体总分。 比赛采用焊条电弧焊、手工钨极氩弧焊、CO2熔化极气体保护半自动焊三种焊接方法，共设5个项目，每位选手操作比赛项目为两项，每个项目为100分，总分为200分。 8.特色与创新点： 特色：竞赛题目与焊接国家职业资格标准要求相结合，并根据不同组别难易程度有一定区分。 创新点：学生分组分为在校和顶岗两组别。通过竞赛可以看出学生在校培训的水平及学生在企业综合能力提高的情况。 9.比赛方式（含是否邀请境外代表队参赛）： 操作技能竞赛以现场操作的方式，按图纸要求完成2～4件反映高级工技能要点的组合件加工。 可以邀请境外代表队参赛。 10.成绩评定方式： ⑴.操作技能的成绩,由现场操作规范和试件焊接质量两部分组成。其中操作规范成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场裁判员的赛场纪录，由现场裁判组集体评判成绩；试件质量依据评分标准，根据检测设备的实际检测结果，进行客观评分。 ⑵.如参赛选手中出现成绩相同时，以加工时间短的名次在前。 11.新旧赛项主要器材和技术平台对比说明及新增器材必要性说明（已有赛项填报）： 12.建议使用的竞赛器材和技术平台（新设赛项填报）： 焊接设备采用ZX7-400STG和NBC-350型焊机，焊材选用牌。 14.筹备工作进度： 2012年上半年筹备；下半年进行比赛。 15.筹备工作人员及裁判人员组成建议： ⑴竞赛裁判、裁判员： 名 ⑵赛务工作人员：10名⑶电力管理人: 1名 ⑷设备维护2名 ⑸后勤保障人：名 ⑹医护人员：2名 ⑺保安人员名 附件2： 2012年全国职业院校技能大赛竞赛项目规程概要 1.赛项名称：焊接技能比赛 2.赛项指导思想与基本原则： 旨在激励学院焊接专业广大师生钻研技术、提高技能，切磋技艺的热情，营造全院师生练本领、献绝招、创一流的职教氛围，同时更好地向社会宣传、展示职业教育办学成果，树立职业教育积极进取、健康向上的良好社会形象。职业技能竞赛活动，加强学生实践能力和职业技能的培养，促进实践教学，全面提高整体素质Φ﹤0.5mm气孔），内部成绩仍然有效。 （3）试件的X射线检验按JB4730－2005评定。 （4）焊接比赛开始后一律不准使用电动工具。 焊接技能比赛项目内容及要求见下表： 序号 比赛项目 材质 试件规格（mm） 焊接方法 焊材牌号、 规格（mm） 组 别 1 板：对接 横焊 Q235 300×125×12 GMAW ER50-6 Φ1.2 顶岗高年级学生组、教师组 2 管：垂直 固定 20# Φ60×5 GTAW /SMAW TIG-J50 Φ2.5封底； E5015 Φ2.5盖面 教师组 3 管：水平 固定 20# Φ60×5 GTAW /SMAW TIG-J50 Φ2.5封底； E5015 Φ2.5盖面 顶岗高年级 学生组 4 板：对接 横焊 Q235 300×125×12 SMAW E5015 封底层Φ3.2 其余层Φ4.0 在校 学生组 5 板：对接 立焊 Q235 300×125×12 GMAW ER50-6 Φ1.2 在校 学生组 5.比赛时间安排与流程： 6.评分标准制订原则、评分方法、评分细则： 1、试件的配分：所有试件外观和内部各占50%，具体评分见表1、2、3、4。 表一 板材对接试件外观检查项目及评分标准 明 码： 得 分： 检查项目 标准分数 焊 缝 等 级 得 分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ