陕西省高中教师续教育远程培训实施方案.docVIP

附件1：为贯彻落实教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师〔2004〕4号），全面提高我省高中教师的业务素质，以“全国中小学教师继续教育网”（以下简称“继教网”）为平台，充分利用现代远程教育手段和网络优势，开展远程培训（试点）工作，妥善解决广大教师的工学矛盾，积极探索中小学教师继续教育的新模式，为大规模、低成本、高水平开展教师培训积累经验。 （一）统筹性原则：加强领导，分工负责。建立省、市、县、校四级行政领导、业务管理系统，统一规划，统筹管理，分工协作，共同负责，确保远程培训工作顺利进行。 （二）灵活性原则：课程选定坚持统一与自主相结合，教育整体发展和教师个人发展需要相结合，灵活机动，适时调整。 （三）实效性原则：学习过程配备高水平的辅导队伍，及时进行辅导，注重学习质量；考核注重理论联系实际，重在培训效果。 （四）可操作性原则：“继教网”建立了科学的管理平台，集中了全国优秀的教师教育资源，有利于提高继续教育质量，有利于解决教师工作与学习时间上的矛盾，便于操作，可行性强。 （五）创新性原则：运用现代信息技术与传统教育模式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断创新的同时，不断促进教师学习方法的创新，使教师真正成为终身学习的主体。 （一）建立和完善适应基础教育改革需要的现代化教师远程培训制度，形成较完善的现代化教师教育学习体系，积极探索通过现代远程教育手段开展中小学教师继续教育的有效运行机制和模式。 （二）实现培训资源的共建共享体系。依托全国和省、市教师教育专家教授、省市学科带头人和一线骨干教师开发教师学习资源，形成可满足各级、各类教师需要的优秀教师教育资源库。 （三）探索远程培训、校本培训和教师自主学习相结合，“人网”、“地网”、“天网”相结合的教师培训与学习的特点与规律，逐步建立和完善我省中小学教师终身教育体系。 （一）培训对象全省普通高中学校在职教师。 （二）培训学时 按照教育部的规定，新一轮中小学教师继续教育，每位教师必须完成不低于240学时的在职培训。 我省高中教师继续教育采取集中培训、远程（网络）培训和校本研修三种形式。其中，远程培训的学习时限为2年。每位教师在每个培训周期内应完成不低于120学时的远程网络学习。 （三）培训内容 以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面：教师职业道德、新理念和新课程、学科知识更新与拓展、教育技术能力、教育教学实践及研究。 远程培训的教学计划和年度开课计划由陕西省中学教师继续教育工作办公室拟订并报省教育厅师资师范处批准执行。 （四）实施步骤 12007年7月底之前，省上制定并下发《陕西省高中教师继续教育远程培训实施方案》和《教学计划》。 22007年9月底之前，各市、县完成报名及学习前相关准备工作。 32007年10月，学员本人完成网上学籍注册，开始网上学习。 42008年6月20日-6月30日进行第一学年考核。 第二学年及以后的工作另行安排。 高中教师继续教育远程培训工作由省、市、县教育行政部门与学校共同组织实施。为确保培训工作的顺利开展，应建立省、市、县、校四级行政领导和业务管理系统。 （一）远程培训由省教育厅统一领导和组织实施，由全省中小学教师继续教育领导小组办公室（师资与师范教育处）具体负责。主要职责是： 1在教育部的指导下，统筹规划全省高中教师远程培训工作，制定实施方案和相关政策。 2审定教学计划和年度开课计划。 3协调各市教育行政部门与省、市管理机构的业务联系。 4监督、检查并评估各市高中教师继续教育远程培训工作的开展情况。 （二）远程培训的业务管理工作由陕西省中学教师继续教育工作办公室（设在陕西教育学院继续教育学院）具体负责。主要职责是： 1根据省教育厅的有关规定和“继教网”网络课程资源，结合我省实际，拟订全省远程培训的教学计划和年度开课计划。 2负责与“继教网”的业务联系，指导市级管理机构开展培训业务。 3负责全省远程培训的教学组织、学籍管理工作，进行继续教育学时、学分的登记和认定。 4协助省继续教育办公室检查、评估全省远程培训的实施情况和培训效果，不断探索、总结工作经验。 （三）以原有的继续教育办公室为依托，设立市、县级管理机构，负责辖区内高中教师继续教育远程培训的日常管理工作。主要职责是： 1统筹规划辖区内高中教师继续教育远程培训工作。 2结合当地实际制定推动远程培训的具体措施和实施办法。 3组织辖区内各高中学校和教师积极参加远程培训。 （四）各高中学校校长为本校继续教育远程培训工作的第一责任人，主要职责是： 1组织教师积极参加远程培训，督促教师按照教学计划完成学习任务。 2为参加培训的教师提供必要的经费支持和学习条件。 3协助做好远程培训的其他日常管理工作。