父母最常犯的10大錯誤.docVIP

諮詢∣國文領域輔導教師許文姿（新北市國教輔導團國語文輔導小組專輔、《天下雜誌》98年度閱讀典範教師、新北市福和國中國文老師） 基測的題目中只有不到一成考記憶，理解和分析愈來愈重要。PISA的閱讀素養考題，更是希望培養出能思考、有自主學習能力的下一代。理解和分析就是一種生活的能力，資深的國中老師許文姿告訴讀者，只要在學習的歷程中，廣泛閱讀、願意思考、學習思考，PISA的閱讀素養一點也不難，閱讀素養考試要考學生有沒有「言之有理」、「言之有據」。 什麼叫做「閱讀素養」？什麼樣的考試可以考出閱讀素養？ A：素養是積累的學習態度，閱讀素養是你平時積累的閱讀態度，閱讀素養的考試就是考核你的閱讀態度。 在課堂要常提醒學生：「你現在是在學習喔，你要表現出你現在『正在進行學習』。」所謂「正在進行學習」是：無論你會或不會，都願意試著思考，解決問題，試著寫學習單、試著回答老師的提問。素養要考核的就是這種學習態度。考核的方式，就是寫下思考過程。 閱讀素養與學校段考、基本學力測驗有什麼不同？ A：根據美國教育學者布魯姆（Benjamin Bloom）的理論，在語文認知學習的目標包含「記憶、理解、分析、評鑑」四個層次。學校段考偏重記憶，和一些理解，所以多數國中考試還是強調背誦課本知識。 但是基測重視的是理解與分析。這兩年基測國文科四十八題中，只有一到二題記憶題型的題目，考字音或是字形。二○○七年之後，理解型題目佔了七六％以上，約三十三題。二○一二年，分析型題目佔比提高，理解型和分析型題目將近九○％。 基測雖然理解和分析題型逐漸增加比重。但相較於PISA，我們學生深層分析、評鑑的題目答題仍不理想，主要是因為基測題型是選擇題，只有「一個標準答案」，當親師生的目標是「考好基測」，這樣的題型不利於誘導學生深入探究知識。 所以，閱讀素養的考題仿PISA，加入非選擇題，考學生組織文字的能力、發表個人看法的能力、閱讀後分析文本的能力等。 這些非選擇要考的是「思考歷程」，所以錯字、字很醜，都不影響分數。你要讓閱卷者知道「你有在閱讀、在思考」，無論第一時間看不看得懂題目，都要盡力做答，至少要去思考，就可能拿到一些基本分數。 上海首次參加PISA可以一舉得冠，是因為他們中考考題就是如此。中國在中學白話文六冊中有上百篇白話文，這些文章只是訓練閱讀能力的素材，升學考試不會考。考試時有兩篇課本沒有的白話文，出仿PISA題型讓學生做答。 有人會誤解，以為這樣的考試沒有標準答案。不是這樣的，它有答案，而且答案很多元，看你答案有沒有「言之有理」、「言之有據」，根據你的完整性，有不同的給分層次。 生活中如何培養閱讀素養？ A：面對不熟悉的問題也願意思考，需要日常的培養與累積。 最好也最有效的方式，是老師在課堂上多做提問，讓學生回答，刺激他思考，提高思維。最好所有任課老師都可以配合，不僅是國語文教師。以現在八年級的學生來說，學生的思考與表達，可以透過課堂有層次的提問與引導，在這一年半的時間提升。 許多有經驗的老師提醒，提問雖然可以提升思考，但是形式不一定要限於「你問我答」，也可以「你問我寫」，重點是透過問題提醒重點，讓學生思考與表達，每個老師都可以在課堂上找到適合的方式。 需要補習嗎？或者要選擇什麼樣的補習班？ A：「閱讀素養」無法靠補習取得，但是考試技巧是可以學習的。 補習班可能的做法是，抓PISA題目，訓練學生從文本找訊息，回答問題、擷取訊息、發展解釋，一直做題目一直訓練。就像考駕照時去駕訓班，他會教你考試技巧，遇到什麼轉幾圈，但是真正上路，會不會開車是另一回事。 如果補習班很了解PISA考題，並將它運用在教學上，或許可以有「臨時抱佛腳」的效用。但前提是，補習班必須在訓練答題的過程中給學生機會，透過紙筆或是口語，充分回答思考的過程。 若是父母還是不安心，想讓孩子上補習班，該怎麼選擇補習班？ A：選擇補習班時別忘了問問裡面的老師：什麼是「素養」？怎麼考？請補習班分析幾題考題，再問：除了考試技巧，補習班又希望透過什麼具體的方式培養學生思考能力？ 因為一般補習班訓練的是「解題能力」，是一種「走捷徑」的方式。但是，如果學生在這個過程中，沒有增加「學習能力」，當考題「模樣」超出補習班給學生的樣子時，學生反而會不知如何因應。 沒了捷徑，也沒有在陌生城市靠地圖或是其他方式找到正確路徑的能力，只能迷路。 無論有沒有補習，補習班能發揮最大的效用僅止於「熟悉題型」，思考力的訓練，還是要靠每一天的學習累積。 多解題和多練習有沒有用？要找PISA考古題出來做嗎？ A：測驗卷、參考書、考古題，都是學習的材料，沒有好不好，重點在「怎麼用」。測驗卷、參考書、考古題目還是可以做，但是要「重質不重量」，帶學生去看陌生題目、理解問題、思考解題過程，改掉拿來機械式練習的習慣。 做PISA的考古題會幫助學生理解「題型」，在遇