24小时计时发和倍问题.docVIP

学生姓名： 丁啸宇 年级： 三年级 科目： 数学 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1. 通过具体的生活情境了解24时记时法。 2. 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 3. 在参与认识的过程中，体会24时记时法在生活中的应用。 4. 帮助学生建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。 重难点导航 了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 教学简案： 一．个性化教案 知识总结-----总结本单元各个知识点并学习相关概念 例题讲解----- 24小时计时法与普通计时法的区别与联系 模仿练习-----学会两个计时法之间的转换 4. 综合练习----通过填空题、选择题及应用题各种题型进行综合训练以便查漏补缺 二．个性化作业 三．错题汇编 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化简案 海豚教育个性化教案（内页） 【知识总结】 1. 24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系 2. 联系实际问题求经过时间的基本思路与方法。包括：求整时到整时的经过时间，求非整点时刻间的经过时间。（利用线段图）。 求经过时间? ?： 记忆：结束时刻??—??开始时刻= 经过时间 到达的时刻??—??出发的时刻= 经过时间? ? 3. 两种计时方式的转化。 普通记时法与24时记时法的互相转化 ?普通记时法? ?? ?? ?? ?? ? 24时记时法 ? ? 凌晨1时??————————? ?1时 ? ? 早晨5时??————————? ?5时 ? ? 上午8时??————————? ?8时 ? ? 中午12时 ————————??12时 ? ? 下午1时??————————? ?13时 ? ? 下午2时??————————? ?14时 ? ???晚上6时??————————??18时 ? ???晚上7时??————————??19时 ? ???晚上8时??————————??20时 ? ???晚上9时??————————??21时 ? ???深夜12时??————————??24时（也是第二天的0时） 记忆：中午12时以后的时刻，用24时记时法表示，就用钟面上的时刻加上12时。 ? ?? ?? ? 中午12时以后的时刻，用普通记时法表示，就用时刻减去12时。 17时是(　　) 24时是(　) 7时是(　) 12时是(　) 二、脑筋转转转，答案全发现。 1、8：00——11：00表示（ ）。 A、开始时刻 B、结束时刻 C、起止时刻和经过时间 2、在钟面上不能表示的是（ ）。 A、8小时 B、10点 C、15时 3、晚上11时是（ ）。 A、11时 B、23时 C、23小时 4、一集电视剧播放40分钟，晚上8：20开始到晚上（ ）结束。 A、8：40 B、9：00 C、21：00 5、晚上12时指的是（ ）。 A、24时 B、第二天0时 C、既可以是24时，也可以是第二天0时 三、我是小小判官。 1、敏敏每天6小时起床。（ ） 2、18时是晚上8时。（ ） 3、23时就是11时。（ ） 4、24时指表示晚上12时。（ ） 5、姐姐在商店工作从8：00—16：00，工作了8小时。（ ） 四、我能连得准。 早晨6时 17时 下午5时 12时 中午12时 6时 下午6时 22时 晚上10时 18时 【重点题型】 请给下面的钟面画上时针。 6：00 17：00 19：00 【模仿练习】 填一填，画一画，算一算。 1、 10时2