2015-2016学年八年级生物下册同步练习题48.docVIP

2015-2016学年八年级生物下册同步练习题48.doc

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【练基础】 一、选择题 1.我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候从而形成了    A.森林生态系统    海洋生态系统 草原生态系统以上三项都有 “风吹草低见牛羊”所指的生态系统是    A.农田生态系统草原生态系统 森林生态系统海洋生态系统 地球上最大的生态系统是    A.陆地生态系统草原生态系统 海洋生态系统生物圈 收看新闻联播时首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩它们分别是生物圈的    A.岩石圈、大气圈、水圈 大气圈、岩石圈、水圈 岩石圈、水圈、大气圈 水圈、大气圈、岩石圈 下列关于生物圈的说法正确的是   A.生物圈是指整个地球 生物圈是指地球上的全部生物 生物圈是指生物生活所需要的环境 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 在一个稳定的生态系统中    A.动物的数量会不断增多 动物的数量会不断减少 各种生物的数量保持不变 各种生物的数量处于动态平衡状态 下列生态系统中自我调节能力最弱的是    A.天然落叶林天然常绿林 人工纯种林人工混交林 下列哪一种方法能增强生态系统的自我调节能力    A.减少捕食者和寄生生物的数量 增加生物的种类 使生产者和消费者在数量上保持平衡 减少生物的种类 玉米螟在田里大量繁殖造成玉米严重减产引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是    A.破坏了食物链大量清除了田间的杂草 大量捕杀了田鼠大量捕杀了黄鼬 下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性    A.封山育林禁止随意打猎 减少使用农药控制环境污染 大量植树增加绿地面积 毁林开荒增加耕地面积 下列关于生态系统的叙述正确的是    A.生态系统的破坏是自然因素导致的而绝非人为因素所致 生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复 生态系统的破坏只是暂时的 生态系统一旦被破坏可能引起严重后果 我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起体现优势互补得到很好的经济效益和生态效益。以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是    A.养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳 种植为养殖提供丰富的氧气 冬季养殖可提高室温有利于植物生长 养殖为种植提供氧气和二氧化碳 13.如图表示某生态系统中的食物网请回答问题 (1)写出该食物网中最长的一条食物链                        。 图中的草属于生态系统成分中的     。 若不考虑人为干扰该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定其原因是           。 如图为农田生态系统中蛇和田鼠数量的动态变化平衡示意图依图回答问题 (1)如果人类大量捕捉蛇田鼠的数量在短时间内将     。 生态系统中生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对稳定的状态这种现象叫       。 你认为在自然生态系统中田鼠的数量能不能无限增长     。为什么 。 1.昆嵛山地处沿海以赤松为主要树种还有栎树、刺槐、椴树、水榆花楸等多种阔叶树种。据此可知昆嵛山生态系统属于    A.湿地生态系统农田生态系统 草原生态系统森林生态系统 在一个和谐的生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是    【解析】选D。在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种稳定是一种动态的平衡,某种生物的数量不会一成不变或一直减少或一直增加,这是因为生态系统具有自我调节能力。 3.对一个处于平衡状态的生态系统下列叙述中不正确的是    A.物质在循环组成成分相对稳定 能量在流动生物个体数量不变 在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中假如把狼全部杀绝那么鹿的数量将    A.保持稳定一直保持增加的趋势 先增加后减少先减少后增加 “天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊。”描写了一幅壮美的草原风光。该草原生态系统中主要应控制什么生物的数量才能保持生态系统的平衡使壮美的风光依旧    A.草    牛和羊    狼    蛇 (1)上题中该草原生态系统的生产者是哪种生物 提示:草。 (2)该生态系统中最高营养级的消费者是哪种生物 提示:狼。 6.下列词语中体现了生态系统中生态平衡原理的是    A.大雁南飞狡兔三窟 老马识途螳螂捕蝉黄雀在后 如图表示某生态系统食物网下列叙述不正确的是    A.该食物网中共有条食物链 最长食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 该生态系统的生产者是水稻 若昆虫数量锐减蛇的数量不会受到影响 8.阅读材料回答问题 北美驯鹿是可爱的动物,它们生活在广阔的草原上受到狼的威胁。于是人们为了保护它开始捕杀草原上的狼,驯鹿家族繁盛起来。可是过了一些年后,人们发现草原被驯鹿糟蹋得厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢?科学家们

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