2016届九年级数学下册章节专题训练21.docVIP

函数是初中数学知识的主线，而二次函数是这条主线上的高潮.我们通过探索二次函数与方程的关系，让我们领悟到事物之间相互联系的辨证关系.我们能够利用二次函数解决实际问题，培养数学建模的能力. 【知识梳理】 1、定义：形如 （a、b、c是常数，a≠0）的函数叫做的二次函数. 二次函数的一般形式是（a≠0），还可以用配方法化为的形式，它可直接看出其顶点坐标为（），故把叫做二次函数的顶点式. 2、图象：二次函数的图象是抛物线，它是轴对称图形，其对称轴平行于轴. 注意：二次函数的图象的形状、大小、开口方向只与a有关，所以，的图象可通过的 图象平移得到．平移可按照如下口诀进行：上加下减，左加右减，即向上或向左用加，向下或向右用减.例如，将向左平移1个单位为，再向下平移3个单位为． 3、性质 一般式 顶点式 开口 方向 a﹥0 向 上 向 上 a﹤0 向 下 向 下 顶 点 坐 标 （） （） 对 称 轴 直线 直线 最大（小）值 a﹥0 当， 当， a﹤0 当， 当， 注意：二次函数的性质要结合图象，认真理解，灵活应用，不要死记硬背． 4、二次函数与一元二次方程的关系 对于二次函数（a≠0），当 0时，就变成了一元二次方程． 二次函数（a≠0）的图象与轴的交点有三种情况： 当﹥0时，有两个交点； 当 0时，有一个交点； 当﹤0时，无交点. 当二次函数（a≠0）的图象与轴的有交点时，其交点横坐标就是方程的根． 一、忽略二次项系数不等于0 例1已知二次函数的图象与x轴有交点，则k的取值范围 是（　） （A）k ＜3 B k＜3 且k ≠0　 C k ≤3 　 D k≤3 且k ≠0 错解:选C.由题意,得△ －4 k×3≥0,解得k≤3,故选C. 错解分析:当k 0时,二次项系数为0,此时原函数不是二次函数.欲求k的取值范围,须同时满足:①函数是二次函数;②图象与x轴有交点,上面的解法只注重了△≥0而忽略了二次项系数不等于0的条件. 正解: 选D.由题意,得△ －4 k×3≥0且k ≠0,即k≤3 且k ≠0,故应选D. 二、忽略隐含条件 例2如图,已知二次函数的图象与y轴交于点A, 与x轴正半轴交于B,C两点,且BC＝2, ＝3,则b的值为 （A）-5　　　 B 4或-4 C 4　　　 D -4 错解: 选B.依题意BC＝2, ＝3,得点A 0,3 ,即c＝3.又BC＝2,得方程的两根之差为2,故,解得b ±4.故选B. 错解分析:上面的解法忽略了“抛物线的对称轴x＝-在y轴的右侧”这一隐含条件,正确的解法应是同时考虑-＞0,得b＜0,∴b 4应舍去,故应选D. 正解: 选D. 例若y关于x的函数y a-2 x2- 2a-1 x+a的图象与坐标轴有两个交点，则a可取的值是多少？ 错解：因为函数y a-2 x2- 2a-1 x+a的图象与坐标轴有两个交点，而其中与y轴有一个交点 0,a ，则与x轴就只有一个交点，所以关于x的一元二次方程y a-2 x2- 2a-1 x+a有两个相等的实数根，所以判别式[- 2a-1 ]2-4× a-2 a 0，解得a -. 本题关于函数的描述是“y关于x的函数”，并没有指明是二次函数，所以需要分“y关于x的一次函数”和“y关于x的二次函数”两种情况进行讨论 当函数y是关于x的二次函数时，函数y a-2 x2- 2a-1 x+a的图象与y轴有一个交点 0,a ，与坐标轴 例4 求二次函数y +4x+5 -3≤x≤0 的最大值和最小值. 错解:当x -3时,y 2; 当x 0时,y 5;所以，-3≤x≤0时, 2, 5. 错解分析:上面的解法错在忽略了数形结合思想方法的应用,误以为端点的值就是这段函数的最值.解决此类问题,画出函数图象,借助图象的直观性求解即可. 四、求顶点坐标时混淆符号 例 求二次函数y -x2+2x-2的顶点坐标. 错解1 用配方法 y -x2+2x-2 - x2-2x -2 - x2-2x+1-1 -2 - x2-2x+1 -1 - x-1 2 -1 所以二次函数y -x2+2x-2的顶点坐标为 -1,-1 . 错解2 用公式法 在二次函数y -x2+2x-2中，a -1，b 2，c -2， 则， 所以二次函数y -x2+2x-2的顶点坐标为 -1,1 . 二次函数y a x-h 2+k的顶点坐标为 h,k ,即横坐标与配方后完全平方式中的常数项互为相反数，而非相等，也就是说不是 -h,k .二次函数y ax2+bx+c a≠0 的顶点坐标为 -, ，横坐标前面带“-”，纵坐标的分子为4ac-b2,不要与一元二次方程根的判别式b2-4ac混淆.另外，把一般式转化为顶点式，常用配方法，如果二次项系数是1，