2016届九年级物理下册知识点同步训练30.docVIP

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2016届九年级物理下册知识点同步训练30.doc

第5节 磁生电 1.产生感应电流的条件必须满足: 1 电路是闭合的; 2 是部分导体; 3 导体必须做切割磁感线运动. 2.影响感应电流大小的因素有: 1 导体做切割磁感线运动的2 磁场越强,感应电流越大; 3 线圈匝数越多,感应电流越大. 3.发电机是线圈在磁场里面做切割磁感线运动,在线圈上产生感应电流,将机械能转化为电能. 1.发电机与电动机线圈内的电流都是变化的;直流电动机有换向器,而发电机没有;电动机是把电能转化为机械能,而发电机则是把机械能转化为电能. 2.导体切割磁感线时,可以是磁场不动,导体运动;也可以是导体不动,磁场运动. 如图所________ 填“电动机”或“发电机” .它工作时的原理是________. 【提示】 健身球运动时将机械能转化为电能,所以应为发电机.工作原理是电磁感应现象. 【答案】 发电机 电磁感应 【方法归纳】 发电机是根据电磁感应现象制成的,是将机械能转. 知识点1 电磁感应 1.1841年,英国物理学家________历经10年的探索,发现了利用磁场产生电流的条件和规律. 2.________电路的________导体在磁场中做__________的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做________,所产生的电流叫做________. 3.感应电流的方向与________方向及________方向都有关系. 知识点2 发电机 4.______________的电流叫交流电,我国使用的交流电的周期为________s,频率为________Hz,电流方向每秒钟改变________次. 1. 福州中考 在探究“怎样产生感应电流”的实验中,蹄形磁体水平放置,如图所示.闭合开关,要使灵敏电流计的指针发生偏转,导体ab应 A.竖直向上运动 B.水平向右运动 C.保持静止不动 D.竖直向下运动 2. 广安中考 如图,下列设备中 A.麦克风 B.扬声器C.电动机 D.电磁继电器  3.如图是探究电磁感应现象的实验装置.保持U形磁铁不动,闭合开关,若金属棒ab竖直向上运动,此时灵敏电流表的指针________;若金属棒ab水平向左运动,此时灵敏电流表的指针________.如果保持金属棒ab不动,闭合开关,当U形磁铁水平向右运动时,灵敏电流表的指针________. 填“偏转”或“不偏转” 4.如图是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的________,这说明______________________________________________.要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施是:①__________________;②______________________. 5. 广州中考 图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,下列哪种情况不会产生感应电流 6.如图是一手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内图中与这一过程的工作原理相同的是 7. 成都中考 如图所示,为发电机的工作原理图,下列说法中正确的是 A.发电机的基本原理是通电导体在磁场中受力的作用 B.发电机的基本原理是电磁感应 C.线圈在转动过程中,感应电流的大小不变 D.线圈在转动过程中,感应电流的方向不变 8. 昆明中考 如图是昆明环它们都是将其他形式的能转化成________能的装置,风力发电机的发电原理是________. 9.如图所示是一种动圈式________,这是________现象. 10. 福州中考 小华在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图所示的实验装置. 1 将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:__________________________. 2 将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向________ 填“左”或“右” 偏转. 3 通过前两步实验,可得出感应电流的方向与________方向有关. 动手动脑 11. 济宁中考 如图所示是闭合开关后,导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路. 1 要使灵敏电流计的指针发生偏转,可行的操作是______________. 2 要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法. 方法一:_______________________________________________________________; 方法二:________________________________________________________________________. 课前预习 1.法拉第 2.闭合 部分 切割磁感线 电磁感应 感应电流 3.导体运动 磁场 4.周期性改变方向 0.02 50 100 当堂训练 1.B 2.A 3.不偏转 偏转 

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