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上海政法学院 重点课程建设验收报告书 系部名称：刑事司法系 课程名称：刑法基础 课程类别： 公共基础课 学科基础课 专业选修课 任意选修课 其他（注明具体） √ 课程性质（精品/重点）：重点 课程层次（本科/高职）：高职 课程负责人：朱沅沅 填表日期：2010-4-25 上海政法学院制 二〇一〇年 四 月二十五日 课程名称 刑法基础 面向专业 法学 立项时间 2007.12 验收时间 2010.4 课程负责人 朱沅沅 职称 副教授 职务 资助经费 2万 课 程 建 设 参 与 人 员 姓名 职称 在课程建设中的分工 签名 朱沅沅副教授项目申报?案例集 习题集课程录像课程栏目内容管理 江维龙副教授?教学大纲? 课程介绍录像 王松江副教授教学进度表?课程录像 王娜副教授多媒体课件 陈丽天 卫磊试题库 原计划起止时间 2007--2009 实际起止时间 2007-2010 经 费 支 出 情 况 下拨经费总额： 20000 元；支出经费： 21500 元； 剩余经费： -1500 元。 支出项目内容 支出金额 资料费 4500 课件制作 4500 调研 4500 劳务费 5500 电脑耗材 2500 合计 21500 目 标 完 成 情 况 简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施： 课程建设的目标: 将本课程打造成具有高职教育特色、利于学生职业能力培养、教学方法手段灵活多样、具有前瞻性和适用性、在全国高职高专类型院校中具有示范和辐射推广作用的精品课程。 完成情况及建设中采取的措施: 1．课程内容建设 狠抓教学内容与课程体系教学改革，根据社会发展对人才培养的要求不断充实修订课程标准，保持课程标准与教学内容的先进性。 进一步完善课程资源建设，主要内容有：案例库、习题库、电子教案、电子资料库、试题库等教学资源。 2．师资队伍建设 建设了一支年龄结构、职称结构、学缘结构、双师型结构合理、师德高尚、学术和教学水平一流、职业精神优秀、团结协作、爱岗敬业、激情满溢的教学师资团队。具体如下： （1）加强教师学历提升，博士研究生以上学历的人员比例达到50％以上。 （2）有计划地安排青年教师参加挂职锻炼，深入了解中国刑事司法实践的现状与发展。 （3）鼓励教师获得专业技术职称，使双师型教师比例达到90％以上。 （4）优先安排师资团队成员参加学术交流和业务培训，确保教师及时了法学发展的最新动态和发展趋势，以保持课程内容和教学方式的与时俱进。 3．教学方法和手段建设 课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式。 利用网络技术和多媒体技术来提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，加强学生与老师的实时交流，使广大学生得到最优质的教学资源。开发自学辅导课件，提高其智能化水平与网络化程度。收集学生遇到的问题，给出解决方法及学习建议，利用网络平台与学生展开互动，提高课程辅导的层次与水平。 4．教学辅助资料建设 继续完善试题库、案例库、习题库等辅助教学资料。及时追踪学术前沿问题。注重各种教学辅助资料、案例库的建设与收集，及时向学生提供与推荐扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、司法实践的实例、各类的 相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽学生的知识面，有利于学生对本课程理论知识的理解和运用，为学生的自主学习创造良好条件。 5. 教研教改 总结课程建设经验，进行教学方式方法的研究改革，发表高质量的教改教研论文。加强与国内外科研机构和学术团体的合作，特别是在申报重大科研项目方面，发挥各自优势，取长补短。1、师资队伍： 本课程推动高职称、高学历的优秀教师走上教学第一线，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。我们通过教学研讨会的形式，探讨法学教育的一些基本问题，例如，法学院是仅仅教给学生条文、程序和制度，还是要培养学生的能力和综合素质，以便制定科学的培养方案和课程体系。通过这些讨论，教师的认识逐步统一，认识到最关键的是让学生具备像律师那样的批判性和创制性思维。我积极把目光投向了国内外各种法学教育的新动向，主动尝试法学教育改革、创新的各种新方法。借鉴了国外一些有益的经验，努力进行改革和探索。比如我们一方面强调系统知识的传授和学习，一方面又强调要注重学生综合素质的培养；一方面鼓励学生多读书并独立开展学术研究，一方面又鼓励学生接触社会并参与法律实践。 已基本完成既定目标。 但优秀双语教师亟待培养、引进，多媒体课件的制作缺乏经验。 拟在哪些方面需继续进一步建设？ 加强学习，提高水平，努力促进双语教学工作的开展。加大奖励力度，鼓励