2017届江苏省高考物理第一轮复习检测题17.docVIP

考点一　受力分析　整体法与隔离法的应用 1．受力分析 (1)定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图的过程． (2)受力分析的一般顺序： ①首先分析场力(重力、电场力、磁场力)． ②其次分析接触力(弹力、摩擦力)． ③最后分析其他力． 2．整体法与隔离法 (1)对整体法和隔离法的理解 ①整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法． ②隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法． (2)整体法和隔离法的使用技巧 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时，宜用隔离法． 1．[应用隔离法受力分析]如图1所示，物体A置于水平地面上，力F竖直向下作用于物体B上，A、B保持静止，则物体A的受力个数为(　　) 图1 A．3 B．4 C．5 D．6 答案　B 解析　利用隔离法对A受力分析，如图所示 A受到重力GA、地面对A的支持力FN地、B对A的压力FNB→A、B对A的摩擦力FfB→A，则A、C、D错误，B正确． 2．[应用隔离法受力分析]如图2所示，传送带沿逆时针方向匀速转动．小木块a、b用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a，两木块均处于静止状态．关于木块受力个数，正确的是(　　) 图2 A．a受4个，b受5个 B．a受4个，b受4个 C．a受5个，b受5个 D．a受5个，b受4个 答案　D 解析　先分析木块b的受力，木块b受重力、传送带对b的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力、细线的拉力，共4个力；再分析木块a的受力，木块a受重力、传送带对a的支持力、沿传送带向下的滑动摩擦力及上、下两段细线的拉力，共5个力，故D正确． 3．[应用整体法与隔离法受力分析](多选)如图3所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上，关于斜面体A和B的受力情况，下列说法正确的是(　　) 图3 A．A一定受到四个力 B．B可能受到四个力 C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．A与B之间一定有摩擦力 答案　AD 解析　对A、B整体受力分析，如图甲所示，受到向下的重力和向上的推力F，由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力，因此也不可能有摩擦力，故选项C错误；对B受力分析如图乙所示，其受到重力、A对B的弹力及摩擦力而处于平衡状态，故B只受到三个力，选项B错误；对A受力分析，如图丙所示，受到重力、推力、B对A的弹力和摩擦力，共四个力，选项A、D正确． 4．[整体法与隔离法的应用](2013·山东·15)如图4所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为(　　) 图4 A.∶4 B．4∶ C．1∶2 D．2∶1 答案　D 解析　这是典型的平衡模型，解题的要点是对两小球进行受力分析，列平衡方程，若取两小球作为一个整体来研究会更方便． 方法1：分别对两小球受力分析，如图所示 FAsin 30°－FBsin α＝0 FB′sin α－FC＝0，FB＝FB′ 得FA＝2FC，即弹簧A、C的伸长量之比为2∶1，选项D正确． 方法2：将两球作为一个整体进行受力分析，如图所示 由平衡条件知：＝ 即FA′＝2FC 又FA′＝FA，则FA＝2FC，故选项D正确． 受力分析的三个常用判据 1．条件判据：不同性质的力产生条件不同，进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件． 2．效果判据：有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的，可先根据物体的运动状态进行分析，再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力，也可应用“假设法”． (1)物体平衡时必须保持合外力为零． (2)物体做变速运动时必须保持合力方向沿加速度方向，合力大小满足F＝ma. (3)物体做匀速圆周运动时必须保持恒力被平衡，合外力大小恒定，满足F＝m，方向始终指向圆心． 3．特征判据：在有些受力情况较为复杂的情况下，我们根据力产生的条件及其作用效果仍不能判定该力是否存在时，可从力的作用是相互的这个基本特征出发，通过判定其反作用力是否存在来判定该力． 考点二　平衡条件的应用 1．平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动状态． 2．共点力的平衡条件 F合＝0或者 3．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小相等，方向相反，并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量三角形． (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态