人音版一年级②第六课.docVIP

人音版一年级①第四课 《动物说话》教案 东莞松山湖中心小学 于洪民 教学理念 《音乐课程标准》（实验稿）指出：“兴趣是学习音乐的基本动力”，“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣”，“教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。同时通过音乐丰富学生的形象思维，设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造力”，“学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。” 二、教学目标 1．情感态度与价值观：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。 2．过程与方法：通过不同形式的音乐活动，体验音色、速度、力度等音乐要素，增强音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。 3．知识与技能：用亲切、柔和的声音演唱歌曲《动物说话》。 三、教学分析 《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降Ｅ羽调式，一段体结构。是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。 歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模