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西部大开发 ——西部之旅 （第一课时） 执教： 杭州市育才教育集团第二实验学校 姚芳芳 （一）、教学目标1、知道西部的范围，了解它的地理概貌和自然资源。培养学生收集、运用资料的能力。 2、懂得开发西部是为了协调全国的平衡发展，实现全国人民的共同富裕。激发学生关注西部大开发的热情。 （二）、教学注意点：1、西部地区不是指地图上的西边省份。2、开发西部，并不是对西部人的同情与怜悯，也不是为了去占有西部的资源，而是为了共同富裕，有“双赢”的意义。 （三）、教学重、难点： 重点：了解西部地区的地理位置、知道西部地区的概貌和自然资源。 难点：开发西部，并非出于对西部地区人民的怜悯，也不是为了西部地区的资源，而是为了全国人民的共同富裕，有“双赢”的意义。 （四）、教学过程 一、音乐带入情境，引出课题 （课件1）播放腾格尔的《我的天堂》， 师引出话题：歌手腾格尔深情地演唱《我的天堂》这首歌，歌中的我家，我的天堂指哪个地方? 对，那就是我国的西部。像这样美丽的地方在西部还有很多，今天就让我们走进西部去领略她的风采。 二、填充地图，认识西部范围 出示“中国西部示意图”，师：你知道西部地区包括哪些省、市、自治区吗？（课件3）出示地图，指着地图让学生估算西部大约占全国总面积的多少。（71.4）,这些数据说明了什么? （西部是个广袤的地方） 三、欣赏美景，初步感受西部 1、 谁到过西部吗?你到过西部的哪个地方? （师：看来你们去过的地方还真不少，西部的确很令人向往，但西部幅员辽阔，你们没去过的地方还有很多，今天姚老师与同学们一起来一次西部之旅. 2、 看课件,看了之后,你想说什么 小结：无限风光在西部 四、可爱的西部交流会,进一步了解西部资源。 西部不仅有美丽的风光,人们还说他是一个资源宝库,课前我们收集了很多资料,根据你收集的咱们来夸夸资源宝库 （一）学生小组交流： 1、快板： 2、说唱： 3、跳民族舞： 4、实物呈现：（品尝和欣赏）出示奥运吉祥物：熊猫 （贝贝）、藏羚羊（迎迎） 5、图片、文字相结合 补充材料：本报讯　　 进入 6 月以来，随着气温的逐步升高，杭州电网的用电负荷不断创出新高。据预测，今年杭州电网最高负荷需求 530 万千瓦左右。网供最高负荷需求在 460 万千瓦左右，缺口 120 万千瓦左右，其中市区用电缺口 50 万千瓦左右。从 6 月 27 日—7 月 3 日，杭州电网累计拉电 3312 条次，累计拉负荷 607 万千瓦，还多次启用了紧急事故拉电。频繁的拉闸限电严重影响了市民的生活。 　　稀土是一类化学性质相似的金属元素总称18世纪时认为提取稀土元素的矿石稀少，而且只能获得外观象土一样的氧化物，故名为“稀土”其实稀土不“稀”，它们广泛存在于地壳中，甚至于要比铅、锌、锡、钨、钼等金属多几十乃至几百倍。稀土也不是“土”，它们是能够提取成单一的金属元素。在有色金属中，稀土较为年青。农业上多采用它们的水溶性盐类，叫农用稀土。据现有地质资料表明，我国是稀土资源最多的国家，使用价值大。仅包头白云鄂博矿储量居世界第二 1