大学英语读写译课程教学大纲3.docVIP

《大学英语读写译3》课程教学大纲 基本信息 课程名称 中英文 大学英语读写译（3）College English 课程类别 A A公共基础课 B专业基础课 C专业限选课 D专业任选课 学时（学分） 共 32 学时（ 2学分），其中理论教学 学时，课内实验教学 学时 适用学科专业 非英语专业 考核方式 闭卷 责任审核人签字 院长： 教学院长： 二、课程简介 大学英语读写译教学是高等教育的一个有机组成部分，也是我校面向一、二年级非英语专业本科生开设的必修课，是提高学生综合素质的重要课程之一。大学英语读写译教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语读写译教学的目的是培养学生英语读、写、译等综合应用能力， 具有较强的阅读能力和一定的写作和翻译能力，使他们在今后的学习、工作、社会交往，特别是国际交流中能用英语有效地进行信息交流。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、知识点 （一）基本知识点 英语语言知识，包括： 西方文化知识 （二）重要知识点、文化知识四、基本要求 （一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）（二）能力要求学生在基础阶段所掌握的技能，加强学生英语综合技能，是阅读理解和英语写作同时训练学生注重文章的思想内容、组织结构和正确表达，做到行文的得体和流畅。（三）素质要求注重培养学生的综合素质，着重培养学生逻辑思维和独立思考的能力 学时分配：每4学时一个单元，其中3学时学课本中的内容，1学时做翻译、阅读、写作技能训练。 教学内容：以《大学英语》（版）为主干教材，包括精读、泛读和快速阅读，处理其中的语音、词汇、语法、语篇安排单句、复句、单段文章和多段文章的写作实践，并附示范1. 重点检查学生的语言基础，考核学生的语言应用能力，做到科学、客观和标准化。 2. 3．形成性评估即平时成绩0%，具体包括考勤10%，课堂表现0%，课外作业10%。4．终结性评估即期末考试，大学英语测试的形式为笔试，闭卷，以客观题和主观题考核相结合，占总成绩70%，试卷保存。 5．测试命题以所学内容为基本依据，实施统一命题、统一标准、统一测试、统一流水阅卷。 6. 学期总评成绩不及格者在下学期开学初参加补考，补考仍不及格者参加重修。 七: 学生学习建议 （一）先修课程 材：《新视野大学英语读写教程3》第二版,郑树棠编著,外语教学与研究出版社。 《新核心大学英语泛读教程2》，蔡基刚主编，上海交通大学出版社。 参考书：《新视野大学英语读写教程3教师用书》,郑树棠编著,外语教学与研究出版社。 （二）学习建议 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。预习要养成习惯，听课要会抓重点能理解老师的意图；复习要摸规律，在运用中举一反三；作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 （三）学生课外阅读的参考资料 光盘：各教材配有CD-Rom光碟，学生可视情况选用。 工具书：1）《牛津现代高级英汉双解词典》，牛津大学出版社 2）《朗文当代英语双解词典》，朗文出版社 3）《大学英语新要求词汇手册》，外语教学与研究出版社