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自创节日作文 自创节日教案 2010-04-29 18:39:32| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅 【教学目标】 1.按照自己的心愿创设一个节日。清楚、具体地写出创设这一节日的理由，想象自己和别人会怎样度 过这一节日。 2.通过创设节日走进学生的心灵，了解学生的愿望，引导学生关注社会、关注他人。培养学生的想象 能力、创新能力。 【教学过程】 一、引出话题，打开思路 老师给大家带来一个礼物，我们一起来看大屏幕。说说看，这是哪一个节日的场面？（春节）回忆 一下我们是怎么过春节的？（贴春联、挂灯笼、燃爆竹、拜年等习俗） 春节是我国最隆重、最热闹的一个民族风俗节日，除了春节，你还知道哪些节日？（当学生说到端午节时，随机提问：你知道这个节日的来历吗？当说到儿童节时，随机提问：能说说你是怎么过的吗？） 重大纪念意义的节日：党的生日、建军节、国庆节…… 传统节日：春节、元宵节、端午节…… 民族风俗的节日：泼水节、火把节…… 弘扬风尚的节日：教师节、护士节…… 反映社会问题的节日：消费者权益日、世界无烟日…… 文化艺术节：哈尔滨冰雪节、西安古文化节…… 每一个节日都表达了人们美好的心愿。下面我们就来按照自己的心愿创设节日。（板书：创设节日） 二、合理想象，指导习作 1.创设节日。 生活中哪些人、哪些事、哪些现象触动了你，使你特别想创设一个节日。你准备创设一个什么节日？ （如平时想和爸爸、妈妈交流却总没有时间，你想设立一个什么节日？如你曾无意伤害了别人，当时由于不好意思后来又始终没有合适的机会向对方说声“对不起”，你想创设一个什么节日？如水污染、大 气污染，土壤沙漠化你又想设立一个什么节日？） 如：爱心节，这属于弘扬风尚的节日，你一定是个有爱心的孩子。 国耻日，这属于有重大意义的节日，是啊，“勿忘国耻，振兴中华”。 如：爱心节，这属于弘扬风尚的节日，你一定是个有爱心的孩子。 国耻日，这属于有重大意义的节日，是啊，“勿忘国耻，振兴中华”。 回归节、家庭日、登高节、环保节、爱护动物节、珍爱生命节、道歉节、换书节…… 2.具体指导（两个创设的节日）。 短短几分钟，同学就设立了这么多节日，刚才，我听到一位同学说要设立“国耻日”，一个节日要得到社会的认可，必须有充分的理由，那你能说说为什么想到设立这个节日？这个节日我们应该怎么过呢？ （国耻日：日本人愈演愈烈的参拜靖国神社，否认侵略我国的历史，又修改历史教科书，企图让他们的下一代也否认历史，我们应该团结起来，“勿忘国耻，振兴中华”。每年9月18日举行纪念大会，国家领导人讲话；这天全国抗日战争纪念场所免费开放；每年9月18日9时18分全国大中城市鸣响警报3分钟，降半旗，道路上行驶的机动车辆停止行驶鸣笛；广播电台和电视台中断节目，插播“勿忘国耻，振兴中 华”画面；这一天不准举行庆祝活动；抵制日货。） 忘记历史就等于背叛，让我们牢记那段刻骨铭心的痛，团结起来，决不让历史重演。 3.明确要求。 下面就让我们拿起笔把我们想创设的节日写下来，写之前我想问问大家怎么写才有可能让我们创设 的节日成为现实呢？ 三、品评习作，指导修改 读精彩片段──自己修改──同桌修改──修改反馈──朗读习作 四、总结升华，拓展延伸 同学们，你创设节日的想法，可以在网上发布，可以在报刊杂志上发表。也许不久的将来，你创设 的节日会成为大家共同庆祝的节日！ 设立新节日》教学设计 2010-04-29 18:34:48| 分类： 教学篇 | 标签： |字号大中小 订阅 【设计理念】 1、营造一个平等、和谐的课堂氛围，走进学生的心灵，让师生展开无拘无束的谈话。 2、求真、务实，努力使作文课上得真实、扎实，体现“学生在课堂上进行习作”的教学特色。 【设计特色】 本习作指导课教学设计强调先“口头作文”，再物化成文，体现“先语后文”的训练规律。这样既可直抒胸臆，顺畅表达，发展语言思维能力，又可以理顺思路，调整语脉，便于条理清楚地转化为书面语言，物化成文。进而充分体现《语文课程标准》第二学段的阶段目标所提出的，“能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。“以及让学生”不拘形式地写下“见闻、感受”，表现自己内心中新 奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”等精神和要求。 教学目标 1、通过介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，引导学生如何展开合理想象。 2、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实 际意义。 3、学生在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。 【教学重点】 能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的