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蓝树叶续写 续写《蓝叶子的故事》 二年级蔡曜屹 小兔子看着小猴子画的蓝树叶，“唰”地一下，脸红了，它想到以前小猴子帮了自己很多忙。有一次，自己在写字课上，忘了带铅笔，小猴子看见了，马上从文具盒上拿出它的铅笔借给了我。还有一次，在体育课上，体育老师让大家自己带羽毛球拍进行对打比赛，而我忘了带羽毛球拍，我呆呆地站在操场上看其他小动物们玩，小猴子看见了，跑过来对我说：“小兔子，你是不是没有带羽毛球拍啊？”我点了点头。小猴子二话不说，拿出两个羽毛球拍，把一个借给了我。 小兔子真想向小猴子道歉，但又说不出口。 转眼间，到了下个星期二，又是一节美术课，山羊老师教大家画太阳，要画上大山和太阳。小猴子画好了大山，当它正要画太阳的时候，红铅笔找不到了，小猴子看看旁边的小兔子，它已经把太阳画好了。小猴子小声地对小兔子说：“把红铅笔借给我行吗？”小兔子爽快地说：“当然可以啦，自己拿吧。” 小猴子和小兔子看了看对方，开心地笑了，后来它们成了形影不离的好朋友！ 指导教师：陈老师 篇二：续写《一个小村庄的故事》 续写《一个小村庄的故事》 这个小村庄被洪水冲走后，有几个村民居然获救了。 这几个村民，有了以前的经历，他们觉得植树的重要。于是，上山种花、种草、种树。 十年过去了，山上长满了树。春天来了，树木茂盛，郁郁葱葱，树叶翠绿翠绿的。树下长满了五颜六色的野花，有白色的，有黄色的，有红色的，还有粉红色的……真像美丽的大花园。 村前的河水清澈见底。河里有许多小鱼在快乐地生活。看，有的小鱼在玩耍；有的小鱼在漫游，仿佛在散步呢；还有的小鱼一 动不动，在睡觉呢！ 抬头看看天空，天湛蓝而深远，空气清新甜润。 啊，山谷中，又出现了一个美丽的村庄！ 篇三：初中语文仿写、插写与续写 初中语文仿写、插写与续写 考点精讲： 仿写是考查修辞方法中能力层级较高的一种题型，带有综合性质：除了考查学生的修辞能力，还要考查学生对语言的理解、感悟、模仿与创造能力；属于开放性比较大的一种题型。根据不同的命题方式和切入角度，仿写大致可以分为两大类：单纯地根据句式，运用相关的修辞进行仿句；将仿句和阅读部分语段结合加以命题。 插写、续写与仿写有许多相似之处：既有一定的条件限制，又有广阔的想象空间。它涉及语法结构、修辞方法、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素。插写与续写的命题形式主要有两类：客观题型，提供选项，判断选择；主观题型，要求考生解读题目，筛选信息，对照要求，完成任务。 能力点精要： 仿写一般从修辞方法、句式、语意三个角度切入。 修辞方法经常涉及到的有比喻、拟人、排比、对比等，仿写前要弄清楚所要仿写的修辞点。句式经常涉及到的有假设、转折、并列、因果等关系的句子，仿写时务必保证句子关系相同，还要注意尽量保持语句结构相同，可能的话，语句的字数也相等。语意可以从总分语段中的总句（首句），分总语段中的总句（末句），或通过前后句意来推断，写作时务必紧扣语段的段旨展开。 金题精解： 例1、下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A、茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B、知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C、姑娘从泉边汲水回来，发梢上沾着几滴水珠，欢乐地跳跃在她的眼睛和眉毛上。 D、习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 答案：A 例2、仿照例句，再写上两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，__________，____________________； 冬天的雪，__________，____________________。 答案：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 例3、根据语境，仿照画线句子，构成语意连贯的一段话。 我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ，。心存感激，是一种明朗的心境，一种人 性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨；， 。 答案：我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻和冷漠。 例4、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。 答案：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。 第 1 页 共 5 页 方法精括： 一、仿写句子应该注意三步走：1、看题干，审清题意，明确要求。2、看例句，研究题型，把握特征。3、精