431(面积容积)开课.docVIP

4.3用一元二次方程解决实际问题（1）----面积、容积 Subject：（分层定位） 1 1 .会根据面积、容积问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，并能检验结果是否符合实际意义，会解决简单的面积、容积问题。 100﹪ 1 2 .会综合运用一元二次方程知识解决较复杂面积、容积问题。（80﹪） 2.引导学生经历和体验用一元二次方程解决实际问题的过程，进一步体会一元二次方程是刻画现实世界数量关系的有效数学模型，进一步提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。 3.让学生积极主动参与课堂自主探究和合作交流，在合作交流中，增强学生的数学应用意识，培养学生类比学习和数学表达能力。 重点：用一元二次方程解决面积、容积问题 难点：分析题意并找出题中的相等关系 【指导预习】 1.填空 1 .一个直角三角形的面积是24cm2 , 两条直角边的差是2 cm，如果设短直角边为x cm，则由题意可得方程为 。 2 ．一个正方形的表面积是216cm2 , 设这个正方体的棱长为x cm，则由题意可得方程为 。 3 ．体积是160cm3的长方体，它的高是5厘米，而它的长是宽的5倍，如果设长方体的宽为x cm，可列出方程 。 4 ．一块长方形菜地的面积是150m2，如果它的长减少5m，那么菜地就变成正方形，如果设长方形的宽为x cm，可列出方程 。 Share 分享智慧 1: 【例题精讲】 Solve 共谋问题解决 1： 例1、一根22cm的铁丝，（1）将其围成面积是30cm2的矩形，求矩形的长与宽？ （2）能否围成面积是32cm2的矩形？并说明理由 变式问题一：如图，要建一个面积为20㎡的长方形活动场地，它的一边靠墙（墙长6 m），其余三边利用长13 m的旧围栏。问围成的长方形场地的长和宽各是多少？（学生练习） 变式问题二：如图，要建一个面积为20㎡的仓库，仓库的一边靠墙（墙长6 m），并在与其余三边利用长13 m的旧围栏，与墙平行的边上有一个门，宽度为1m。 问围成的长方形场地的长和宽各是多少？（只列方程） Share 分享智慧 2: Solve 共谋问题解决 2： 例2、一块长方形铁皮的长是宽的两倍，四个角各截去一个正方形，制成高是5cm，容积是500cm3的无盖长方体容器，求这块铁皮的长和宽。 变式问题一： 1 已知长方形草坪的长为30，宽为15，草坪四周是宽度相等的道路，若包括道路在内的长方形总面积是544，求道路的宽度？ 2 若已知包括道路在内的长方形长为30，宽为15，草坪的面积是 364，求道路的宽度？ 变式问题二 ：日常生活中，你能找到一些以上面所得方程为模型的实际问题吗？（不考虑单位） 变式问题三：如改变一下路道的位置，以下问题如何解决？ 如图，在长为40m，宽为22m的矩形地面内，修筑两条同样宽且互相垂直的道路，余下的铺上草坪，要使草坪的面积达到760m2，道路的宽应为多少？ 1 （3） 2 （4） Share 分享智慧 3: （5） Succeed 获得成功体验 :谈一谈本节课的收获？ 【课堂检测】 在一块长为70m，宽为50m的长方形绿地的四周有一条宽度相等的人行道，这条人行道的面积是1300 m2，求这条人行道的宽度。 【家庭作业】 1.一条水管内壁均匀的形成一层厚3mm的矿物沉淀物，导致水管横截面面积减少到原来的，求该水管原来的内径. 2.一块面积为888cm2的矩形材料，四个角各减去一个同样的正方形，做一个无盖的长方体盒子，要求盒子的长为25cm，宽为高的2倍，盒子的宽和高应为多少？ 3.建造一个池底为正方形，深度为2m的长方体无盖水池，池壁的造价为100元/m2，池底的造价为200元/m2，，总造价为6400元，求正方形池底的边长。 4.把一根长为80cm的绳子剪成两段，并把每一段绳子围成一个正方形。 （1）要使这两个正方形面积之和等于200 m2，该怎么剪？ （2）这两个正方形面积之和可能等于488m2吗？ 2