2013师德考评案.docVIP

附件： 南通市中小学教师师德考评档案 （年度） ? ? 学 ? 校姓 ? 名? 南 通 市 教 育 局 填 写 说 明 1．表一、二和表四的“教师自评”、表五的“教师自我评价”由考评对象填写，其余由考评组安排人员填写。 2．填表内容应按要求真实填写。表内填写不下，可另加附页。 3. 凡能反映和证明师德情况的材料复印附后归入“材料附件”。 4．填表时须用不易褪色的书写材料填写或激光打印。5. 本表一律用A4纸打印（复印）。 教师基本信息 姓名 葛许兵 性别 男 出生年月 1956.9 照片粘贴处 职务 职称 一级 政治面貌 学科 数学 任教年级 五 是否班主任 既 往 师 德 业 绩 时 间 主 要 业 绩 表彰单位 级 别 学校验证章 二、主要师德成绩 时 间 主 要 成 绩 表彰单位 表彰级别 主管领导签名 三、违反师德情况 时 间 主 要 问 题 处 理 结 果 主管领导签名 四、师德考评记载表 项目 分值 考 评 内 容 教师自评 同行 互评 学生（家长） 评议 领导组评鉴 综合 得分 爱 国守法15 5 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。 5 5 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。 5 5 积极宣传党和国家的方针政策并自觉执行。 5 爱岗敬业20 5 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 5 5 具有高度的工作责任感，认真做好教育教学中的管理工作。 5 5 严格遵守劳动纪律，按质按量完成教育教学任务。 5 5 同行认可度、学生满意度高。 5 关爱学生20 5 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。 5 5 对学生严慈相济，做学生良师益友。 5 5 保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。 5 5 不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 5 教书育人15 5 遵循教育规律，实施素质教育。 4 5 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 5 5 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。 4 为人师表20 5 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。 5 5 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 5 5 坚持学术诚信，不弄虚作假。 5 5 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 5 终身学习10 5 崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 4 5 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 4 总 分 学年度内获得国家、省、市、县（市、区）党、政表彰的分别在考评总分中计入5、3、2、1分，奖励分累计不超过5分。学年度因各种原因受到校及校级以上通报批评的，视情形扣5-8分。每一单项中所列分值扣完为止。 教 师 自 我 评 价 本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。 签名： 2013年 12 月28 日 年级组或备课组评价意见 年级主任（教研组长）签名： 年 月 日 考评领导组评价意见 组长签名： 年 月 日 考评等次 确认签名 学校公章 盖章： 年 月 日 五、师德考评报告 六、材料附件 各类师德证明材料复印件 5