三年级下册第一二三元需掌握知识点.docVIP

第一单元需掌握知识点 一、词语部分 1、听写词语 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 尾尖 偶尔 沾湿 一圈 荡漾 疲倦 音符 演奏 赞歌 咏柳 化妆 细叶 裁剪 海滨 光景 万紫千红 荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 饱胀 裂痕 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 2、多音字 quan(圆圈)（圈住） ai(挨挨挤挤（挨着） shi(似的) zai(载歌载舞) dan（担心） qu（弯曲） 圈 挨 似 载 担 曲 quan（圈养）（羊圈） ai（挨打）挨时间） si（相似） zai(记载) dan(重担) qu （歌曲） kong(天空) zhuan(转变) 空 转 Kong（空闲） zhuan（转动） 4、形近字 倦（疲倦）（困倦）　 稻（稻田）（水稻）　　　载（运载）（载货）　蜻（蜻蜓） 圈（羊圈）（圆圈）　 蹈（舞蹈）（手舞足蹈）　裁（裁剪）（裁员）　睛（眼睛） 凑（紧凑）（凑热闹） 宾（宾客） 装（假装） 佛（仿佛） 俏（俏皮） 奏（演奏） 滨（海滨） 妆（化妆） 拂（吹拂） 峭（陡峭） 5、反义词 乌黑-----雪白 活泼-----呆板 俊俏-----丑陋 停止-----开始 破裂----完整 展开-----合拢 挨挨挤挤—松松散散 饱胀-----干瘪 喜欢---讨厌 消失-----出现 整齐-----凌乱 危险-----安全 6、近义词 灵巧----灵活　　启示----启发　　清楚----明白　　赞扬----赞美 忧伤——悲伤 注视——凝视 鲜艳——艳丽 呼吁——号召 立即——立刻 锐利——尖锐 7、词语解释 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起，课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 翩翩起舞：轻快地飞舞的样子。 二 、句子 比喻句 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 蔚蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 2、拟人句 青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 3、变句式 变换句式，通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。 （1）改为反问句。 A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。 例：我们是中国人，我们爱中国。 　　我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？ B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等） 例：马跑得越快，离楚国就越远了。　　 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ C、句末加语气词“呢”或“吗”。 D、句末改为问号。（“。”改为“？”） （2）改为把字句。 是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了” 　例：小明画好了五角星。 小明把五角星画好了。 （3）改为被字句。 在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了” 　例：小明吃了五个杨桃。 五个杨桃被小明吃了。 第二单元需掌握知识点 词语部分 1、听写词语 苇杆 清脆 渔翁 饲养 欧洲 舒适 特殊 饥寒交迫 疲劳 森林 湛蓝 裸露 郁郁葱葱 咆哮 濒临 小巧玲珑 腹部 2、多音字 bēi(背包) jìn(尽力) xiang(投降) feng(缝补) ying(应该) 背 尽 降 缝