上海市顾路中学语言字示范校自评报告.docVIP

上海市顾路中学语言文字示范校自评报告 一．学校基本情况 上海市顾路中学是浦东新区的一所公办初级中学，学校占地面积22983 m2 ，建筑面积11245m2 ，现有24个班，1000余名学生。全校在编教职工84人，其中教师数为68人，女教职工42人，党员26人。教师中中高级职称70%、45岁以下教师均为本科学历、高级教师5人，一级教师41人、二级教师21人、见习教师1人。 顾路中学创办于1958年，承顾路人质朴民风，采浦东“教化”之灵气，近五十多年来，形成了“勤奋、踏实”的优良传统。 学校自创建以来一直受教育局、教育处各部门领导的关心和指导，2004年3月为了进一步加强初中工作，教育处又调整了校级领导班子。在多年的办学实践中，学校声誉不断提高。班子成员团结、协作，办学思想端正，贯彻“依法治校、以德立校”的思想，主动发展意识较强，抓科研，促教改，重实践，求发展。 学校十分注重对中青年教师、教学骨干的培养，目前学校的中层干部是一支年轻有为、富有朝气、勇于改革，对新事物接受较快的成长中的干部队伍。 学校十分注重校风（勤奋、守纪、求实、创新）、学风（诚朴、主动、乐学、善思）、教风（严谨、博学、宽容、益智）“三风”建设。有一支具有很强的敬业精神的良好教师群体。积极参与课堂教学改革，广大教师以课题为载体，主动探究，目前已形成一定的科研基础，现在学校正在进行《开发学生潜能，促使学生多元发展的实践和研究》核心课题的研究，并作为课堂教学改革的制高点，推动学校的教育、教学改革向纵深发展。 在学校几代领导人的带领下，学校不断实践，探索，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，质量为生命，主动发展，多元发展”的育人模式。（特别是改革开放以来，学校办学成绩显著，曾多次荣获“上海市加强初中教育先进单位”称号，被评为“全国农村综合改革先进单位”较长一段时期来，教育质量一直处在浦东新区“同类学校”的前列）。 二． 对语言文字工作以及示范校创建活动意义、目标的认识 （一）对语言文字工作的认识 《中华人民共和国国家通用语言文字法》从2001年1月1日起实施，本法规定国家通用语言文字是普通话和规范文字，学校教育以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。 学校语言文字工作必须宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。切实采取有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。开展校园内外丰富多样的语言文字活动，寓教于乐，提升全校师生及教职工的语言文字规范意识。 在改革开放、经济高速发展、信息交流迅捷的背景下，学校的语言文字工作还承担着继承汉语言的使命，承担着传承中国文化的职责。学校无小事，语言文字工作当然不是小事，具体的实践活动和细致的工作正是我们不懈努力的积累过程，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围中说普通话，写规范字。 （二）对示范校创建活动意义的认识 1．普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。开展示范校创建活动，就是要进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。 推广普通话和加强语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。 近年来，浦东新区各学校不断加大工作力度，在把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入学校培养目标、常规管理、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，积累了大量经验，涌现出很多语言文字工作成绩突出的学校。开展示范校创建活动，有利于鼓励先进，推广经验，带动更多的学校共同推进和提高。 （三）对示范校创建活动目标的认识 示范校创建活动的基本目标是：通过示范校创建活动，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在教育系统广为知晓，各级各类学校形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，教师、学生的普通话水平达到国家规定的等级标准，语言文字应用能力普遍提高。 三. 加强语言文字工作的措施、做法和主要成绩 （一）组织管理方面 1.进一步健全语言文字工作网络，把新