9-1绿色植物通过光合作用制造有机物.docVIP

初2013级生物教案 9-1 绿色植物通过光合作用制造有机物教学目标 目标 1）知道绿色植物通过光合作用制造有机物。 2）运用实验的方法绿叶在光下制造淀粉。 能力目标 目标 培养学生不断探求知识和合作精神，树立严谨求实的科学态度教学重点 1绿叶在光下制造有机物的实验。 2光合作用的条件。 教学难点 绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作。 教学方法 探究实验法。 教具准备 1自制CAI光合作用课件。 2教师准备：盆栽天竺葵、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、酒精灯、培养皿、石棉网、镊子、火柴、三脚架等。 3学生准备：黑纸片、曲别针。每一小组可从家里带一盆盆栽花草（并要求将盆栽花草实验前在黑暗处放一昼夜）。 课时安排 1课时 教学过程 ［导入新课］ 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。动物也是如此。那么人和动物的最根本的食物从何而来？难道绿色植物就不需要食物吗？非也。绿色植物每天也需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且同时还给地球上其他几乎所有生物制造了食物，养活着我们。可以这样说：没有绿色植物，就没有地球上其他的生物，包括我们自己在内。可见，绿色植物在生物圈中占有多么重要的地位。那么，究竟绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是什么？我们能不能用实验来探究一下？以此激发学生的求知欲，创设了问题情景，导入了新课。 ［讲授新课］ 一、实验：绿叶在光下制造有机物 。二、光合作用的概念及意义 师：从实验我们知道了，植物在光下可以通过叶片来自己给自己制造食物——淀粉和其他有机物，那么我们就把这一重要过程叫光合作用。好，大家自己阅读最后两个自然段，找出光合作用的概念，并用自己的语言进行描述。 生：自学阅读，总结光合作用概念并进行描述。绿色植物利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。课堂小结 绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，可以说光合作用是植物最伟大的创举。是我们人类及动物、微生物生存的基础，我们要感谢植物，珍爱植物，它是我们生存的根本。 巩固练习 1．绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中 A叶绿体B、氧气 C水　D有机物 答案：D 2．木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是 A太阳光能B、电灯光能 C光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 D呼吸作用分解有机物时释放的能量 答案：C 3在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的 A酒精 B水 C碘液 D氢氧化钠溶液 答案：A 4遇碘变蓝是哪一种物质的特性 A脂肪 B淀粉 C糖类 D无机盐 答案：B 板书设计 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节　绿色植物通过光合作用制造有机物 一、设计绿色植物制造了有机物的实验方案 二、绿叶在光下制造有机物实验 1．实验结论 叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2．光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，叫光合作用。 3．光合作用的意义 光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。