一年级语文下册识字光盘教学设计.docVIP

　 一 年 级 语 文 下 册 识 字 3 光 盘 教 学 设 计一年级语文下册识字3光盘教学设计 教材说明。 　　识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课文的学习，能使学生体会大自然的美妙，享受大自然的神奇，产生对大自然的热爱之情。 　　对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经验世界和大自然的实际，采用多种方法识字。 学习目标。 　　1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。 　　2、能正确、流利地朗读课文。 　　3、产生收集对子和对对子的兴趣。 　　重点：读准字音，识记字形，学会对对子。 　　信息资料：生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。 　　课时：两课时（或1、5课时） 　　设计理念。 　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。当今的语文教学大力提倡学生个性化的学习，大力提倡自主合作、探究的学习方式。然而要一年级小学生达到这个理想的目标还有一定的难度，因此教师的有效引导显得更为重要。 　　2、当所学知识和学生已有的生活经验建立起某种联系的时候，就会极大地提高他们的积极性。所以在课堂中，教师应想办法架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，