4.4.3输送血液的泵心脏.docVIP

课 题 第三节 输送血液的泵——心脏（2） 教 时 2课时 教学目标 和要求 描述心脏的结构和功能。 概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 认同和强化生物体结构和功能相适应的观点。 重 点 心脏的结构和功能。 ② 概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 难 点 概述血液循环的途径。 教具准备 课件、模型、挂图 课 型 新授课 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 〖一、导入新课〗 播放血液循环的录象片，让学生从整体上把握血液循环的大致过程。 〖二、讲授新知识〗 讨论提纲： 1．设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将?在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗?当它 2．上述这个红细胞在指端 或趾端 的处和肺部毛细血管? 1、体循环 血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径称为体循环。 体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。 2、肺循环 流回右心房的血液，经右心室压人肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。 血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进人肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。这样，血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。 3、完整的血液循环 体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。70毫升。人体内的血液总4000毫升。数一数自己的心率，计算一下：你体内的全部血液循?一天 24小时 之内循环多少遍?一天内由你的心脏?通过计算你会发现，拥有一个健康而强壮的心脏是! 〖四、巩固与小结〗 总结血液循环的途径，并用图解表示。 完成课后练习题。 〖五、布置作业〗 完成目标检测相应内容。 课后小结： 血液循环的途径是本节的一个重点，同时也是一个难点。在这节课的教学中，应当把握好以下三个要点：一是体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系；二是动脉与动脉血、静脉与静脉血以及它们相互之间的关系；三是血液循环的意义，也即血液在流经身体各部分组织细胞的毛细血管，以及流经肺部毛细血管时所发生的物质交换。体内全部血液循一天循环多少遍一天内由心脏