42立方厘米立方分米立方米(二~).docVIP

4.2（2）立方厘米、立方分米、立方米（二） 师专附小 张叶清 【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第十册 立方厘米、立方分米、立方米 P29～32 【教学目标】 [认知目标]： 初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。 掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 会进行简单的体积单位之间的化聚。 [能力目标] 让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 [情感目标] 通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 【教学重点】 掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 【教学难点】 掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 【教学准备】 教学课件、小正方体等 【教学课时】 1课时 【教学过程】 复习导入： 我们是如何规定体积为1立方厘米的？ 棱长为1厘米的正方体，它的体积就是1立方厘米，也可以记作1cm2。 这节课让我继续学习立方分米、立方米。 揭示课题： 立方分米、立方米 【说明：通过复习上节课的知识，引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极性。】 探究新知： 让学生体验1立方分米。 这块小正方体的体积有多大呢？（课件演示） 棱长为1分米的小正方体，它的体积就是1立方分米，可以记作1dm2。 板书：1立方分米 1dm2 请学生感受一下1立方分米的大小。 【说明：通过实物感受1立方厘米，并掌握1立方厘米的记作方法。】 立方厘米与立方分米： 让我们用1立方厘米的正方体积木来搭1立方分米，找一找它们之间的规律？（课件演示） 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000cm3=1dm3 小结。 立方分米与立方米： 让学生体验1立方米。我们如何规定体积为1立方米？（课件演示） 棱长为1米的小正方体，它的体积就是1立方米，可以记作1m2。 板书：1立方米 1m2 让我们用1立方分米的正方体积木来搭1立方米，找一找它们之间的规律？（课件演示） 立方厘米和立方分米的关系是： 板书： 1000dm3=1m3 小结。 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率： 多少个1立方厘米的正方体积木可搭出1立方米？ 学生讨论交流。 课件演示。 说一说立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。 板书：1m3＝1000000 cm3 1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 小结。 【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究学习立方厘米、立方分米和立方米之间的进率。】 练一练： 立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚： 1、 8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 0.8 m3＝__________dm3＝__________ cm3 3456789 cm3＝__________dm3， 1884589 dm3＝__________ m3 35.42 m3＝__________dm3， 700.02 dm3__________ cm3 3 dm3＝__________ cm3 0.568 dm3＝__________ cm3 18 dm3＝__________ cm3 0.006 dm3＝__________ cm3 8000 cm3＝__________dm3 5468 cm3＝__________dm3 230 cm3＝__________dm3 68000 cm3＝__________dm3 9 m3＝__________dm3 2.5 m3＝__________dm3 0.006 m3＝__________dm3 0.64 m3＝__________dm3 6000 dm3＝__________ m3 17000 dm3＝__________ m3 50 dm3＝__________ m3 6523 dm3＝__________ m3 巩固练习： 填空： （1） 一根木料长____________；一间客厅____________； 一瓶眼药水____________；一个仓库能容纳____________； 450立方米 65毫升 3米 25平方米 （2）一只铅笔盒的体积是360（ ）。 （3）物体______________________________的大小叫做物体的体积；常用的体积单位有_________、_________、_________。 判断： （1）体