43心脏和血液循环.docVIP

课题 心脏和血液循环 教学目标 知识与技能：①知道血液循环系统的组成及其作用。 ②知道心脏的形态和功能。 过程与方法：①会测量自己的脉搏，知道心跳和脉搏的关系 情感态度与价值观：知道坚持体育锻炼有利于心血管的健康。 教学重难点 重点：认识心脏及血液循环意义。 难点：认识心脏的功能。 教学方法 讲授法 演示法 板书设计 一、导入新课 1.上节课我们学习了《测量呼吸和心跳》，今天这节课我们继续学习《心脏和血液循环》。（板书课题） 二、学习新课 1.提问：你知道心脏是什么样的？ 2.（心脏模型）小结：心脏的形状像个桃子，大小和自己的拳头接近，请你握紧拳头，你的心脏大概这么大。 3.提问：你知道心脏在我们身体的什么位置吗？请你来找一找？ 4.小结：心脏在我们的左胸部，胸骨的后面，肋骨的内侧。（课件出示） 5.认识心跳 （1）问：心脏每时每刻都在不停地跳动。 现在安静下来，感受自己的心跳，谁把心跳的感觉描述给大家听听？ （2）模拟心脏的跳动。 心脏究竟是怎样跳动的，我们进行一次体验活动来模拟心脏的跳动。 （3） 握紧拳头有节奏地收缩与舒张，体会手上的肌肉有什么感觉？（课件出示注意事项） （4）师生模拟。 （5）汇报。 6.（课件出示心跳）小结：当我们模拟心脏跳动时，手有节奏地握紧与张开，手臂上的肌肉也随着一起紧张、放松。心脏也是由肌肉构成的。心跳就是心脏的收缩与舒