化学：2.3《影响学平衡的条件》第一课时教案(大纲人教版第二册).docVIP

第三节 影响化学平衡的条件 从容说课 化学平衡的影响条件及其规律在本章的知识中起到了承上启下的作用，在学习了影响化反应速率的条件和化学平衡等知识的基础上再来学习本节内容，系统性较好，有利于启发学思考便于学生接受。正是利用这种优势，教材在前言中就明确指出，当浓度、温度等外界条件改变时化学平衡就会发生移动。同时指出，研究化学平衡的目的，并不是为了保持平衡状不变而是为了利用外界条件的改变使化学平衡向有利的方向移动。如向提高反应物转化率的方向移动由此表明学习本节的实际意义。 教学中利用好演示实验，通过对实验现象的观减小生成物的浓度都可以使化学平衡向正反应方向移动的结论。反之则化学平衡向逆反方向移动。并要求学生运用浓度对化学反应速率的影响以及化学平衡常数不随浓度改变等知识展开讨论，说明改变浓度为什么会使化学平衡发生移动。同样的方法也适用于压强、温度对化学平衡影响的教学。 材在充分肯定平衡移动原理的同时，也指出该原理的局限性，以教育学生在应用原理 应注意原理的适用范围，以对学生进行科学态度的熏陶和科学方法的训练。除此之外，组好教材节末的讨论题，引导学生了解［板书］FeCl3+3KSCN 3KCl+Fe SCN 3 即：Fe3++3SCN- Fe SCN 3 指出：血红色是Fe SCN 3的颜色。 ［过渡］下面我们接着做实验。 （第三步）把大试管中的溶液加水稀释至橙红色，分别倒入三支小试管（大