46圆柱和圆锥的侧面展开图(二).docVIP

第四十六、四十七课时：圆柱和圆锥的侧面展开图 二 教学目的： 使学生理解圆锥及其有关概念； 使学生理解圆锥的侧面展开图是扇形，并能利用扇形的面积公式来计算圆锥的侧面积和表面积； 使学生在计算圆锥表面积的过程中，培养空间观念和转化思想。 教学重点：圆锥的侧面积和表面积的计算。 教学难点：圆锥表面积的计算。 教学过程： 第四十六课时 一、复习提问： 圆柱是怎样形成的？圆柱的侧面展开图是什么？ 怎样计算圆柱的侧面积和表面积？ 讲评作业。 扇形的面积公式是什么？ 二、讲解新课： 圆锥的概念：通过举例说明，圆锥是由一个底面和一个侧面围成的立体图形。底面是一个圆，侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆的距离是圆锥的高。 圆柱的形成：通过《几何画板》制作的课件，让一个直角三角形绕着它的一条直角边旋转形成圆锥。如图1，把绕直线旋转一周得到一个圆锥。旋转轴叫做圆锥的轴，圆锥的轴通过底面圆的圆心，并且垂直于底面。 圆锥的母线：连结圆锥顶点和底面圆上任意一点的线段，如等都叫做圆锥的母线，圆锥的母线长都相等。 圆锥的侧面展开图：拿出事先用纸皮做好的圆锥形教具，沿其任意一条母线剪开，让学生直观感觉到圆锥的侧面展开的图形是一个扇形 如图2 。这个扇形的半径是圆锥的母线长，弧长是底面圆的周长。如果底面圆的半径为，则圆锥侧面展开的扇形的弧长为。已知扇形的半径和弧长，就可以求得扇形的圆心角和扇形的面积。 P196例