华八下数学总复习教学案(教师、学生).docVIP

  • 3
  • 0
  • 约2.17万字
  • 约 31页
  • 2016-09-19 发布于贵州
  • 举报

华八下数学总复习教学案(教师、学生).doc

华八下数学总复习教学案(教师、学生)

一.分式复习 1、形如AB(A、B都是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式。整式和分式统称有理式。 2、分母≠0时,分式有意义。分母=0时,分式无意义。 3、分式的值为0,要同时满足两个条件:分子=0,而分母≠0。 4、分式基本性质:分式的分子、分母都乘以或除以同一个不为0的整式,分式的值不变。 5、分式、分子、分母的符号,任意改变其中两个的符号,分式的值不变。 6、分式四则运算 1)分式加减的关键是通分,把异分母的分式,转化为同分母分式,再运算. 2)分式乘除时先把分子分母都因式分解,然后再约去相同的因式。 3)分式的混合运算,注意运算顺序及符号的变化, 4)分式运算的最后结果应化为最简分式或整式. 7、分式方程 1)分式化简与解分式方程不能混淆.分式化简是恒等变形,不能随意去分母. 2)解分式方程的步骤:第一、化分式方程为整式方程;第二,解这个整式方程;第三,验根,通过检验去掉增根。 3)解有关应用题的步骤和列整式方程解应用题的步骤是一样的:设、列、解、验、答。 第课时 分式与分式方程 【知识梳理】 1. 分式概念:若A、B表示两个整式,且B中含有字母,则代数式叫做分式. 2.分式的基本性质:(1)基本性质:(2)约分:(3)通分: 3.分式运算 4.分式方程的意义,会把分式方程转化为一元一次方程. 5.了解分式方程产生增根的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的增

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档